六年級班數(shù)學畢業(yè)考試質量分析

1、甕洞鎮(zhèn)小學六年級（2）班數(shù)學畢業(yè)考試質量分析任課教師：胡廷孟一、試卷分析：（一）試卷特點：本次六年級數(shù)學畢業(yè)考試試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。注重對基礎知識、基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到學以致用的快樂。另外此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣和過硬的基本功是很難獲得高分的。（二）從卷面看，大致可以

2、分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、計算和按要求做的檢測。第二類是綜合應用，主要是考走進生活，解決問題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來檢測小學所學的數(shù)學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。二、學生的基本檢測情況如下：本次測試應考31人，實考31人，參考率100%。學生答卷情況從整體來看還算不錯，總分1

3、992.5分，平均成績?yōu)?8.3分，其中及格21人，及格率67.7%，紅分9人，紅分率為29%。總體看來，學生對基礎知識已基本掌握。不過，在本次試卷當中，我們也查找到了諸多不足：（1）填空題第9題學生丟分最多；出現(xiàn)問題的原因是學生掌握而失誤。三、今后的教學建議從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：1、繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個學生，要用一顆真心持之以恒地關愛他們，尤其是后進生，這是我一直以來的教書原

4、則。對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。我想這對小學生是非常重要的！2、教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。