初三化學課程標準測試題

1、化學課程標準測試題化學課程標準測試題筆試部分筆試部分一、填空一、填空1、化學是在（原子）、（分子）水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應用的一門基、化學是在（原子）、（分子）水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應用的一門基礎(chǔ)自然科學，其特征是（研究物質(zhì)）和（創(chuàng)造物質(zhì)）。礎(chǔ)自然科學，其特征是（研究物質(zhì)）和（創(chuàng)造物質(zhì)）。2、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，在教學中創(chuàng)設(shè)以實驗為主的（科學探究）活動，有、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，在教學中創(chuàng)設(shè)

2、以實驗為主的（科學探究）活動，有助于激發(fā)學生對科學的興趣，引導學生在觀察、實驗和交流討論中學習化學知識，提高學助于激發(fā)學生對科學的興趣，引導學生在觀察、實驗和交流討論中學習化學知識，提高學生的（科學探究）能力。生的（科學探究）能力。3、義務教育階段的化學課程是科學教育的重要組成部分，應體現(xiàn)（基礎(chǔ)性）。、義務教育階段的化學課程是科學教育的重要組成部分，應體現(xiàn)（基礎(chǔ)性）。4、課程設(shè)計的基本理念：注意從學生（已有）的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的（

3、生活情景）、課程設(shè)計的基本理念：注意從學生（已有）的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的（生活情景）和（社會實踐）中感受化學的重要性，丁解化學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和和（社會實踐）中感受化學的重要性，丁解化學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的（實際問題）。解決與化學有關(guān)的一些簡單的（實際問題）。5、情感態(tài)度價值觀中要求：增強安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用、情感態(tài)度價值觀中要求：增強安全意識，逐

4、步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的（可持續(xù)發(fā)展）觀念?；瘜W物質(zhì)的（可持續(xù)發(fā)展）觀念。二、選擇二、選擇1、“我們周圍的空氣我們周圍的空氣”的一級主題是（的一級主題是（B）A、科學探究、科學探究B、身邊的化學物質(zhì)、身邊的化學物質(zhì)C、物質(zhì)的化學變化、物質(zhì)的化學變化D、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘2、“化學物質(zhì)的多樣性”的一級主題是（、“化學物質(zhì)的多樣性”的一級主題是（D）A、科學探究、科學探究B、化學與社會發(fā)展、化學與社會發(fā)展C、

5、物質(zhì)的化學變化、物質(zhì)的化學變化D、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘3、“氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應”屬于認識性學習目標中的（、“氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應”屬于認識性學習目標中的（A）A、知道、知道B、了解、了解C、理解、理解D、認識、認識4、“進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算”屬于認識性學習目標中的（、“進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算”屬于認識性學習目標中的（A）A、能、能B、了解、了解C、解釋、解釋D、懂得、懂得5、屬于“物質(zhì)的化學變化”的

6、二級主題的是（、屬于“物質(zhì)的化學變化”的二級主題的是（B）A、化學物質(zhì)與健康、化學物質(zhì)與健康B、質(zhì)量守恒定律、質(zhì)量守恒定律C、完成學生的基本實驗、完成學生的基本實驗D、生活中常見的化合、生活中常見的化合物6、義務教育階段的化學教育不包括（、義務教育階段的化學教育不包括（D）A、激發(fā)學習化學的好奇心、激發(fā)學習化學的好奇心B、形成基本的化學觀念、形成基本的化學觀念C、體驗科學探究的的過程、體驗科學探究的的過程D、制造化學物質(zhì)、制造化學物質(zhì)三

7、、簡答題三、簡答題1、課程內(nèi)容包括的五個一級主題是什么？、課程內(nèi)容包括的五個一級主題是什么？答：科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展。答：科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展。2、化學與社會發(fā)展的二級主題包括哪些內(nèi)容？（包括其余四個二級主題）、化學與社會發(fā)展的二級主題包括哪些內(nèi)容？（包括其余四個二級主題）一口清部分一口清部分1、什么是化學？、什么是化學？答：化學是在

8、原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應用的一門基礎(chǔ)自答：化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應用的一門基礎(chǔ)自然科學。然科學。2、課程內(nèi)容包括的、課程內(nèi)容包括的5個一級主題。個一級主題。答：科學探究答：科學探究身邊的化學物質(zhì)身邊的化學物質(zhì)化學變化的基本特征化學變化的基本特征化學與社會發(fā)展化學與社會發(fā)展3、課程目標中“知識與技能”目標包括哪些？、課程目標中“知識與技能”目標包括哪些？（1）、認識身邊一些常見物質(zhì)的

9、組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應用，能）、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應用，能用簡單的化學語言予以描述。用簡單的化學語言予以描述。（2）、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本）、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。（3）、了解化學、技術(shù)、社舍、環(huán)境的相

10、互關(guān)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。）、了解化學、技術(shù)、社舍、環(huán)境的相互關(guān)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。（4）、初步形成基本的化學實驗技能，初步學會設(shè)計實驗方案，并能完成一些簡單的）、初步形成基本的化學實驗技能，初步學會設(shè)計實驗方案，并能完成一些簡單的化學實驗?；瘜W實驗。4、初中階段要求完成的學生實驗有哪些？、初中階段要求完成的學生實驗有哪些？答：（答：（1）、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。）、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。（2）、氧氣的實驗室制

11、取與性質(zhì)。）、氧氣的實驗室制取與性質(zhì)。（3）、二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)。）、二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)。（4）、金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)。）、金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)。（5）、燃燒的條件。）、燃燒的條件。（6）、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制。）、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制。（7）、溶液酸堿性的檢驗。）、溶液酸堿性的檢驗。（8）、酸、堿的化學性質(zhì)。）、酸、堿的化學性質(zhì)。5、科學探究的要素有哪些？、科學探究的要素有哪