洗發(fā)香波詳細教案

1、《洗發(fā)香波》公開課教案《洗發(fā)香波》公開課教案一、教學目標：一、教學目標：1、知識目標、知識目標通過對洗發(fā)香波制作方法的探究，幫助兒童了解化學變化2、能力目標、能力目標鍛煉學生利用實驗器材獨立完成實驗的能力3、思維目標、思維目標通過探究去污原理，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維能力和初步設計制造能力。二、教學重點與難點二、教學重點與難點：1、教學重點：、教學重點：洗發(fā)香波的特點2、教學難點、教學難點：各種成分在洗發(fā)香波中的作用三、三、教學設計：教學設計

2、：提問學生頭發(fā)的相關知識→找到洗發(fā)香波的特點→出示相關的實驗材料→驗證十二醇硫酸鈉既可以去掉污漬又很安全→引出食用香精、食用色素→通過對比試驗驗證適量的氯化銨對十二純硫酸鈉有增稠的作用→拓展關于洗發(fā)香波的相關知識，讓學生展示自己的成績四、教學方法：四、教學方法：演示、觀察、驗證式、討論式教學五、五、教學準備：教學準備：六、教學過程：六、教學過程：一、一、引入（宣傳）引入（宣傳）師：小朋友好，我是李老師。你們知道今天參加的是什么學習班嗎？

3、生：小牛頓科學班。師：對了，那老師要問問小朋友，你們上小牛頓科學班，最想做什么科學實驗？生：我想做飛機，（我想做大輪船，我想做小汽車，我想做）師：（教師展示成品，例如：竹簽陀螺浮沉玩偶）大家一定非常想把這些好玩有趣的科學作品帶回家吧。老師告訴大家，在小牛頓課堂上不但能把這些好玩的科學作品帶教師演示器材學生器材工具材料工具材料透明杯子4個，攪拌棒4根洗衣粉少量，肥皂一小塊，十二醇硫酸鈉兩袋，氯化銨兩袋、食用香精，食用色素適量，PH試紙，牙

4、簽兩根。塑料量杯一個攪拌棒一根，餐巾紙一張鴨嘴瓶一個十二醇硫酸鈉一袋氯化銨一袋師：那我們制作洗發(fā)香波首先要去掉這些油脂，污漬，也就是說我們的洗發(fā)香波要有去污功能，那大家想一想，你們家里都有什么東西可以去掉污漬？生：洗衣粉，肥皂，洗潔精四：對比驗證四：對比驗證師：你們知道的真多，大家看老師這里準備了，洗衣粉，我把它倒入水中，攪拌，它變成了什么？生：洗衣粉水。師：對，也叫洗衣粉溶液。那這里還有肥皂，我用同樣的方法將它變成肥皂溶液。這里還有一

5、個不知道什么東西，沒標簽，沒名字的，我們也把它變成溶液，既然不知道它叫什么，我們就先用一個字母代替，先暫時叫它X溶液。那它們能不能去掉污漬呢我這里有幾塊臟抹布，我同時請三名小朋友來試一下，看一位小朋友最積極。請你，請你，請你。在座的小朋友做小裁判，看看誰能把抹布洗干凈。好了，我們先看用洗衣粉水的小朋友，大家說洗干凈了嗎？生：洗干凈了。師：好，請回。我們接下來看用肥皂水的小朋友，大家看洗干凈了嗎？生：洗干凈了師：好的，也請回。我們來看一看

6、，用這個不知名的X溶液的小朋友，大家看洗干凈了嗎？生：也洗干凈了。師：哇塞，它們都能將臟抹布洗干凈，都能去掉污漬，那誰更適合做我們的洗發(fā)香波?。课覀冏鱿窗l(fā)香波，要和我們的頭皮接觸，大家想想，要是我們今天洗了頭發(fā)，明天頭發(fā)都掉光了，你們說行不行？生：不行師：所以我們要選一個對我們皮膚沒有傷害的，安全有效的去污成分。那它們?nèi)齻€誰適合呢？我們就來測試一下。怎么測試呢？不用擔心，我有好幫手。我們快快請它出來。大家沒有掌聲，它不會出來的。來了來了

7、，（模仿一個卡通的聲音）大家好，我叫PH試紙，我的工作是專門測試溶液的酸堿度的，我一遇到酸性或是堿性的溶液，我就會立馬變臉告訴大家的。那我還有一個好搭檔，它會告訴大家溶液到底是酸性的還是堿性的。大家快快請它出來吧。我也來了，大家好，你們看我長什么樣子？對了，我有兩排數(shù)字，每個數(shù)字都對應一個顏色，我叫對比卡。好了，小朋友們，你們認識了這一對好朋友，你們知道這個對比卡和PH試紙怎么用嗎？生：不知道。師：大家看這個對比卡，我們以數(shù)字7對應的顏

8、色為標準呈中性，7的這邊（對比卡左邊）數(shù)字越來越小了(引導孩子去說)說明溶液的酸性越來越強，說到酸性很強的，大家知道什么?。可毫蛩?。師：對了，那硫酸，我們能拿小手去碰嗎？不能，它會燒壞我們的小手，它有很強的腐蝕性。那大家看7的這邊（對比卡的右邊）數(shù)字越來越大了。這說明溶液的堿性越來越強了。說到堿性非常強的物質(zhì)，大家知道有什么？大家見過蓋房子用的石灰嗎？它是具有強堿性的，我們的小手碰到它也會燒傷我們的小手，它也有很強的腐蝕性。所以酸性太