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文檔簡介
1、《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。4、了解作者運(yùn)用個(gè)性化的語言和行動(dòng)描寫的方法刻畫人物的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)古漢語的常用詞語和特殊句式。2正確分析認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽、劉邦兩人物的性格特點(diǎn)。課時(shí)安排:課時(shí)安排:四課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生
2、了解秦末楚漢相爭的歷史背景。朗讀課文,重點(diǎn)字詞正音,以求準(zhǔn)確認(rèn)讀。熟讀課文,理解文意。教學(xué)過程:教學(xué)過程:(1)導(dǎo)入:大家聽說過成語“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”么?“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”這個(gè)成語的原話是什么、出自哪里大家知道么?對(duì),就是司馬遷的《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》中。公元前206年,在新豐鴻門(今陜西省)舉行了一次特殊的宴會(huì),史稱“鴻門宴”,這也是項(xiàng)羽和劉邦之間的一次攸關(guān)宏圖偉業(yè)以及性命的宴會(huì),那么“鴻門宴”到底是怎樣的一次宴會(huì)?項(xiàng)羽和劉邦又在宴
3、會(huì)上顯示了怎樣的英雄本色呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《鴻門宴》。(2)明確學(xué)習(xí)任務(wù):①了解司馬遷與《史記》②疏通文意③掌握課文中所出現(xiàn)的文言知識(shí)④理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)⑤人物形象分析(3)作者簡介《鴻門宴》作者司馬遷,字子長,西漢史學(xué)家、文學(xué)家,史稱“太史令”。著有《史記》,后人又稱《太史公書》?!妒酚洝啡珪话偃?,包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書共五十二萬六千五百字,敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;是我國二
4、十四史中的第一部紀(jì)傳體通史?!妒酚洝肥亲鳛檎返亩氖分械牡谝徊?,本紀(jì):敘述歷代帝王的歷史;世家:敘述貴族王侯的歷史;列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡;表:各個(gè)歷史時(shí)期的簡單大事記;書:記載典章制度,天文地理。因其中的作品思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合,所以魯迅贊譽(yù)它(6)學(xué)生自由朗讀課文,借助注釋及熟知的文言知識(shí)理解文意。下面給同學(xué)們3分鐘思考時(shí)間,然后請(qǐng)一位同學(xué)用現(xiàn)代漢語復(fù)述課文的故事梗概。生:述(略)師:評(píng)價(jià)學(xué)生的復(fù)述情況(略)(7)布
5、置作業(yè)1.掌握本課的生字、異讀字。2.反復(fù)誦讀全文,熟悉文意。第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):分類歸納文言知識(shí)教學(xué)步驟:第一是檢查同學(xué)們的作業(yè)情況;第二是串講與翻譯(把握重要的詞語、句式與重點(diǎn)句、難句,同時(shí),要讓學(xué)生了解一些古文化常識(shí)比如座次、禮節(jié)等。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,必要時(shí)讓他們翻譯句子并找到句中的知識(shí)點(diǎn),)。先找?guī)孜煌瑢W(xué)說說作業(yè)。(師生共同解決并落到實(shí)處)1.請(qǐng)找出文中所有的詞類活用現(xiàn)象。例句活用類型釋義1.吾得兄事之名詞作狀語像對(duì)待兄長一
6、樣2.項(xiàng)伯乃夜馳之公軍同上連夜3.常以身翼蔽沛公同上像翅膀一樣4.籍吏民,封府庫名詞用作動(dòng)詞登記在冊(cè)5.沛公軍霸上同上駐扎6.沛公欲王關(guān)中同上統(tǒng)治7.范曾數(shù)目項(xiàng)王同上用眼示意8.道芷陽間行同上取道9.刑人如恐不勝同上處罰10.先破秦入咸陽者王之名詞使動(dòng)用法使之為王11.項(xiàng)伯殺人,臣活之動(dòng)詞使動(dòng)用法使……活12.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王同上使……跟從,率領(lǐng)13.素善留侯張良形容詞用作動(dòng)詞交好14.拔劍撞而破之形容詞用作動(dòng)詞擊碎、擊破15.
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