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文檔簡介
1、學習目標學習目標設計探究性閱讀訓練，培養(yǎng)學生的思維品質。學生活動學生活動教學設計教學設計學習重點學習重點分類歸納文言知識，如實詞活用、一詞多義、古今異義、句式、名句，一一落到實處。學習難點學習難點實詞活用、古今異義、句式學生活動學生活動教學設計教學設計自主研討目標與導入一、教師示范背誦，或選學生輪流背誦三四段二、分類歸納文言知識。（一）請找出文中所有的詞類活用現(xiàn)象。1.吾得兄事之名詞作狀語像對待兄長一樣2.項伯乃夜馳之公軍同上連夜3.常
2、以身翼蔽沛公同上像翅膀一樣4.籍吏民，封府庫名詞用作動詞登記在冊5.沛公軍霸上同上駐扎6.沛公欲王關中同上統(tǒng)治7.范曾數(shù)目項王同上用眼示意8.道芷陽間行同上取道合作互動互動與展示9.刑人如恐不勝同上處罰10.先破秦入咸陽者王之名詞使動用法使之為王11.項伯殺人，臣活之動詞使動用法使......活12.沛公旦日從百余騎來見項王同上使......跟從，率領13.素善留侯張良形容詞用作動詞交好14.拔劍撞而破之形容詞用作動詞擊碎、擊破15.此
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