鴻門宴導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)

1、1《鴻門宴鴻門宴》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）年級：高一年級：高一班級：班級：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：【課前預(yù)習(xí)任務(wù)】朗讀課文至少兩遍，結(jié)合課文注釋與工具書，完成《鴻門宴》預(yù)習(xí)學(xué)案。一、一、課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：1、作者簡介：、作者簡介：司馬遷：（前145前90）字子長，西漢著名、、。繼父職任太史令。因替李陵辯護(hù)，入獄遭宮刑，后發(fā)奮著書，歷盡艱辛，著成《史記》。2、關(guān)于、關(guān)于《史記史記》司馬遷（約前145——前90）字子長，西漢夏陽（今陜

2、西韓城南）人，思想家、史學(xué)家、文學(xué)家。司馬談之子，少時隨父在長安研習(xí)經(jīng)史，二十歲后，游蹤幾遍全國，考察風(fēng)俗，探訪古跡，采集傳說。初任郎中，后繼父于元封三年（公元前108年）任太史令，博讀史官所藏圖書。太初元年（前104）與人共訂太初歷。承繼其父遺志，著《太史公書》（即《史記》），后因替降于匈奴的李陵辯解，而受腐刑下獄。出獄后任中書令，發(fā)憤著述，完成《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝太初

3、四年約三千年的歷史。全書130篇，包括12篇本紀(jì)，30篇世家，70篇列傳，10表，8書，共五十二萬六千五百余字。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，表是大事紀(jì)，書記禮、樂、音律等。魯迅稱之為魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之史家之絕唱，無韻之離騷離騷”?！妒酚洝烽_創(chuàng)了我國紀(jì)傳體史書的體例，是我國第一部紀(jì)傳體史書（通史）。書中記述了歷代政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的情況及帝王、公侯、將相和其他重要人物的事跡，不僅具有極高的史學(xué)價值，也是一部優(yōu)秀的史

4、傳文學(xué)作品匯編。書中對國家統(tǒng)治者敢于批判、諷刺，同情農(nóng)民起義，歌頌了我國人民的革命傳統(tǒng)、群眾的優(yōu)良品質(zhì)和殊異才能。作者有極高的寫作技巧，塑造了鮮明的人物形象，表現(xiàn)了人物的重要特征，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。3、經(jīng)典點評、經(jīng)典點評鄭板橋評論：“《史記》百三十篇中以《項羽本紀(jì)》為最，而《項羽本紀(jì)》中又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之圍為最?！薄熬蘼怪畱?zhàn)”：是項羽暴興、成為西楚霸王的起點。作者著重寫他如何叱咤風(fēng)云、勇冠三軍，摧毀秦軍主力，扭轉(zhuǎn)反秦局勢，

5、成為眾望所歸、天下注目的英雄?！佰蛳轮畤保簩戫椨鹱詈髷⊥?，慷慨別姬，勇敢突圍，斬將殺敵，所向披靡，雖無自知之明，但知愧對江東父老，不肯渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦。巨鹿之戰(zhàn)項羽以少勝多，大破秦軍。此時的項羽，豪氣滿天，“已破秦軍，項羽召見諸侯，諸侯將入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。”垓下之戰(zhàn)當(dāng)四面楚歌之時，項羽仰天長嘆“天亡我也”。這是怎樣的痛斷肝腸！項羽泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。4、背景知識、背景知識《鴻門宴》故事發(fā)生在

6、公元前206年。陳涉起義后出身于楚國貴族世家的項梁項羽叔侄和出身農(nóng)民又當(dāng)過亭長的劉邦也先后起兵反秦。陳涉失敗后項梁等擁立楚懷王之孫仍號楚懷王。項劉同為楚懷王所轄的主力軍。項梁死劉項分別戰(zhàn)于黃河南北。楚懷王曾與諸將相約誰先入關(guān)就是關(guān)中王.項羽在巨鹿一帶消滅秦軍主力劉邦則從黃河以南打進(jìn)函谷關(guān)攻下咸陽。劉邦攻下咸陽后吞并霸上遣將把守函谷關(guān)不納諸侯欲稱關(guān)中王。項羽聽說后非常惱火立即破關(guān)直抵新豐鴻門。鴻門宴也就是在這樣的形勢下舉行的它揭開了“楚漢

7、戰(zhàn)爭”的序幕這次宴會隱含殺機(jī)是一場尖銳復(fù)雜的政治斗爭“鴻門宴”一詞今天也成了隱藏殺機(jī)的政治談判的代名詞.5、文化常識、文化常識32、現(xiàn)在我們就把課文分成三部分，分別為宴會前、宴會中、宴會后，同學(xué)們以前后桌四個人為一組合作探究，解決以下①課文按宴會前、中、后怎么分段？②宴會前部分記敘了哪幾件事？③宴會中記敘了哪幾件事？④宴會后記敘了哪幾件事？七、作業(yè)設(shè)計1、三臺一中導(dǎo)學(xué)案p3334【第二課時】【教學(xué)過程】一、讀講課文一、二兩段。讀講課文一

8、、二兩段。（約（約35分鐘）分鐘）３提問為主，引導(dǎo)３提問為主，引導(dǎo)學(xué)生了解課文，思考以下幾個問題：學(xué)生了解課文，思考以下幾個問題：（1）這一段主要講了哪幾件事答：（2）項羽接獲曹密報后，當(dāng)即大怒，一個“怒”字你可以看出哪些信息答：（3）劉、項雙方兵力如何，介紹兵力與駐地有什么作用答：4、小組討論！項羽要打劉邦的原因和范增支持項羽打劉邦的原因一樣嗎？項羽為什么要打，范增為什么支持項羽打？答：第二段的教學(xué)，討論課文內(nèi)容。思考以下幾個問題：1