2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、鴻門宴導學案教師卷學習目標】知識與能力1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾沖突中,通過人物的語言、行動展示人物性格特征的寫作方法。3、歸納總結“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項;了解“此……也(耳)”“何以……”兩個句式的特點,并比較與現(xiàn)代漢語的不同。過程與方法:自主學習與合作探究相結合,讀文與讀史相結合。情感態(tài)度與價值觀理性認識性格決定命運,領導的個人決策與政治

2、集團的利益息息相關?!緦W習重難點】課時安排:4課時一、知識鏈接1、作家作品:點金P322、背景介紹:點金P32第一課時第一課時一、課前導讀:請學生欣賞兩首詩一、課前導讀:請學生欣賞兩首詩垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!學生默讀理解。提示:拔山,形容力大無比,甚至能把高山拔起來。蓋世,氣勢高昂,可以壓倒世上的一切?!笆拧?,奔馳。這首楚辭體的詩歌大意是:自命不凡的天子不想承認眼前的現(xiàn)實,他認為這種局

3、面是“時不利兮騅不逝”造成的,并非他的過錯。而失敗的關鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天競不肯率先沖出重圍。他認為烏騅暗示著一切;過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。三、研讀第一自然段,完成下列問題。1、指出下面加點詞語的意義和用法。(1)沛公軍霸上(2)沛公欲王關中(3)此其志不在小2、解釋下面句子中“為”字的意義和用法。(1)使子嬰為相(2)為擊破沛公軍(3)皆為龍虎3、解釋下列句子中加點的詞語。(1)未得與項羽相見(2)沛公左司馬

4、曹無傷使人言于項羽曰(3)范增說項羽曰(4)財物無所?。?)沛公居山東時4、翻譯下面句子。(1)項羽大怒,曰:“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!”(2)吾令人望其氣,皆為龍虎,成五彩,此天子氣也。5、文段分析思考(1)這一段記敘了幾件事?這些事件對情節(jié)的展開起什么作用?寫了三件事。第一件事是項伯夜訪張良,使緊張的形勢出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。第二件事是張良獻計。這是情節(jié)變化的關鍵,劉邦被拉過去,為下文替劉邦說情及項莊舞劍時“以身翼蔽沛公”張本,劉邦逐步由被

5、動轉(zhuǎn)為主動。第三件事是項伯勸項羽勿擊劉邦。(2)文中寫到“項羽大怒”,這個“怒”字內(nèi)涵相當豐富。請說說其中包含了什么?答案:就矛盾的焦點而言,天下雖大,“王”只有一個,就力量對比而言,項羽占有絕對優(yōu)勢,何況秦軍主力是項羽消滅的,又是楚王后裔,一個“市井小人”居然“欲王關中”,項羽豈能容忍?再說個性特征,此時此刻,項羽如若不“怒”,他也就不是歷史上的那個項羽了,他本來就是一個率真、火爆的漢子!四、研讀第二自然段,完成下列問題。1、指出下面

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