大班美術《快樂小螞蟻》說課稿

1、14大班美術《快樂小螞蟻》說課稿大班美術《快樂小螞蟻》說課稿大班美術《快樂小螞蟻》說課稿各位老師，大家好！歡迎大家分享我的美術活動《快樂小螞蟻》，小時候我們都觀察過螞蟻，看到他們整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團結，看到他們用觸角“說話”，我們又感到“神秘”，所以，帶領孩子觀察螞蟻成了我與他們共同的心愿，《快樂小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動并應運而生。根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常

2、生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。1、樹立集體意識，培養(yǎng)幼兒相互友愛，團結協(xié)作的精神。2、幼兒大膽想象，運用繪畫形式表達螞蟻的各種動態(tài)。3、激發(fā)幼兒對昆蟲中的探究興趣，了解小螞蟻的外形特征。在設定目標，我注重了目標的整合觀、科學觀、注重目標的“三維度”與“五大領域”的整合，體現(xiàn)全面發(fā)展的要求，活動的重難點，離不開目標的具體要求，這是相輔相成的，此活動的重點、難點分別如下：重點：螞蟻生活習慣的繪畫創(chuàng)作。341、體

3、驗法：利用體態(tài)語，讓幼兒作律動體驗，螞蟻抱、抬……各種運食物的辦法加深對活動的感覺，和對內(nèi)容印象的深刻。2、多種感官參與法：活動中我引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。教學流程我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動的程序活動流程：（1）情境導入，激發(fā)興趣。（2）欣賞觀察，分析問題。（3）玩玩做做，解決問題。（4）畫畫贊贊，活動結束。1、情景導入，激發(fā)興趣幼兒搬食物進場。2、欣賞觀察