13蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案 紙版畫-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題紙版畫作者作者蘇曉萍無錫市濱湖區(qū)育紅小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：“紙版畫”屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的教學(xué)內(nèi)容在版畫系列學(xué)習(xí)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。從低年級(jí)接觸肌理，了解印制的游藝性學(xué)習(xí)起，至中年級(jí)步入版畫之門的專業(yè)化學(xué)習(xí)的過程，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的一個(gè)紐帶。由于版畫其獨(dú)特的間接性，以及制作工具材料的

2、專業(yè)性，既給未接觸者帶來一種神奇的意味，同時(shí)又給日常美術(shù)課堂中的具體實(shí)踐帶來困難。兒童紙版畫突破了專業(yè)版畫的創(chuàng)作局限，變通地選擇了適合兒童操作的各式紙材作為制版版材。利用紙張的可得性和可操作性，有效地化解了版畫教學(xué)的課堂實(shí)踐方面的問題。它運(yùn)用剪剪、刻刻、撕撕、拼拼、印印、貼貼的方法，表現(xiàn)出稚樸、拙實(shí)、簡(jiǎn)練、斑駁的印痕之美。這一藝術(shù)的創(chuàng)作過程，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)條理性，同時(shí)也有利于學(xué)生意志力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生情況：學(xué)生情況：小學(xué)中

3、年級(jí)的學(xué)生依然能保持低年級(jí)時(shí)段對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)所持有的求知欲和創(chuàng)作熱情，手眼腦的協(xié)調(diào)能力已經(jīng)明顯高于低年級(jí)水平。因而在紙版畫學(xué)習(xí)的前半段——制版環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。部分學(xué)生有可能在制作一些細(xì)節(jié)時(shí)會(huì)有一些困難，教師可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)作業(yè)的難易度。拓印的方法是多樣的，單色油印法是初學(xué)紙版畫者最易掌握的技法之一。但是，大部分的學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)積累，所以需要一個(gè)了解和掌握拓印工具及材料的過程。教師可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力，把教學(xué)內(nèi)容分為

4、2課時(shí)實(shí)施，使學(xué)生有更為充裕的練習(xí)拓印的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能真正體驗(yàn)到紙版畫的藝術(shù)魅力。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：觀察法、欣賞法、演示法、啟發(fā)法、討論法。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、范畫、制版工具、拓印工具。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、卡紙、乳膠、小勺子、餐巾紙、報(bào)紙、印紙。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解紙版畫的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞紙版畫表現(xiàn)的獨(dú)特藝術(shù)效果。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：掌握簡(jiǎn)單的制版方法，學(xué)習(xí)單色油印的拓

5、印小技巧。3.學(xué)習(xí)紙版畫的制作。（1）（出示實(shí)物底版）簡(jiǎn)單了解版畫的種類。因?yàn)橹谱鞯装娴牟牧喜煌娈嫹譃槟景娈?、銅版畫、石版畫等。老師送給大家的版畫是用卡紙做的。毋庸置疑它就是紙版畫，它是一種最適合兒童學(xué)習(xí)的版畫。（2）欣賞小朋友的紙版畫作品。過渡：讓我們先來欣賞小朋友做的一些紙版畫。①花瓶中，花朵們親熱地?cái)D在一起，慵懶地舒展著枝條；大公雞翹著大尾巴引吭高歌；一條笨拙的魚兒在靜靜地覓食；長(zhǎng)了翅膀的校車想去哈利波特的魔法學(xué)校。這組作品中

6、你最喜歡的是哪一幅呢？②這組作品中哪件最吸引你？③這組作品看似簡(jiǎn)單卻充滿了童真童趣。小象、小馬、小人、手掌、城堡，利用紙張的疊加，表現(xiàn)出黑白分明的畫面效果。④在這組作品中，你能找到惠山泥人阿福、阿喜嗎？大大的頭兒彎彎的眼，憨態(tài)的臉上寫滿了吉祥和喜氣。這只紫砂壺的造型別致嗎？快給爺爺斟杯茶吧。涼亭里的孩童玩得好盡興。那只笨笨的小豬還在為砌房子的事而煩惱著嗎？一個(gè)禿發(fā)者的煩惱都寫在了臉上。小結(jié)：花花草草、房屋橋梁、輪船汽車、動(dòng)物人物，只要喜

7、歡，都可以把這些內(nèi)容變成紙版畫。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：孩子的紙版畫作品，雖說造型簡(jiǎn)單、技法單一，但是同齡人的作品很容易引起學(xué)生的審美共鳴。小象小馬大公雞，花兒魚兒大卡車，這些形象都是孩子們熟知和喜歡的。平時(shí)，孩子們習(xí)慣了用繪畫的方法來表現(xiàn)它們。紙版畫的造型語(yǔ)言，是把形象分割成塊面再組合，與兒童畫的造型語(yǔ)言有所區(qū)別，因此在造型時(shí)需要比兒童畫再適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化一些。在此教學(xué)環(huán)節(jié)，教師有針對(duì)地選擇了合適的兒童紙版畫，給予孩子簡(jiǎn)單而有效的欣賞，為學(xué)生的

8、自主創(chuàng)作拓展了視野。（3）學(xué)做底版（視頻）欣賞了別人的作品，心急的小朋友肯定很想知道紙版畫到底是如何做的吧。別急，老師在做底版時(shí)拍了一段視頻，讓我們一起來了解一下吧。不過，老師請(qǐng)大家?guī)е?個(gè)任務(wù)來欣賞：①工具材料有哪些？②制作步驟是什么？③有些什么小竅門？（播放視頻）先想一想做什么呢？芬芳的花朵總會(huì)給我們帶來美好的祝愿，帶來詩(shī)意的生活。定下做花朵的主題后就可以開始動(dòng)手剪制了。先剪出花朵的外形，再剪個(gè)花蕊，然后剪出花枝葉子，剪好后再拼一拼