《普通話教案》word版

1、四川師范大學(xué)課時授課計劃（教案）劃（教案）20102011(1)學(xué)期學(xué)期授課班次與時間：班次時間課題名稱：普通話正音教學(xué)重點、難點和教學(xué)方法設(shè)計：教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的和要求：了解語言和語言特點，普通話的形成和特點，漢語方言和方言分區(qū)以及新時期國家語言文字的方針，推廣普通話和普通話測試的情況。激勵學(xué)生熱愛并學(xué)好普通話。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點和難點：“語言”、“共同語”、“方言”、“普通話”等基本概念以及現(xiàn)代漢語的形成、特點。教學(xué)方法

2、：教學(xué)方法：講授法、討論法附件及說明：一、教具、幻燈、電化教學(xué)手段的說明二、新課內(nèi)容小結(jié)三、作業(yè)布置四、后記五、課時授課計劃（教案）以一次課（2學(xué)時）為單元編寫，每一單元有一首頁六、教學(xué)內(nèi)容，小結(jié)，作業(yè)布置，后記等書寫在豎直線左邊，其它內(nèi)容書寫右邊七、青年教師需提供板書設(shè)計（最后）任課教師任課教師:龍翔年月日總頁金、元、明、清定都北京，北京成了全國政治、經(jīng)濟、文化、科技等各方面的中心，北京話作為“官話”得以在全國推廣。7、“五四”運動時

3、期四川師范大學(xué)課時授課計劃（教案）劃（教案）“白話文運動”與“國語運動”互相推動、互相影響，使書面語與口語日益接近，對現(xiàn)代漢民族共同語的形成和發(fā)展起了關(guān)鍵性的作用。8、新中國成立后為現(xiàn)代漢民族共同語——普通話的最后形成和全面推廣提供了全部的歷史條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。1955年，中國科學(xué)院確定了現(xiàn)代漢民族共同語是：以北京語音為標準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。二、漢語方言和方言分區(qū)（一）方言與共同語1、方言

4、：是全民共同語的地方變體或分支，是局部地區(qū)的人們所使用的語言。2、共同語：是一個民族全體成員通用的語言。3、方言和共同語的關(guān)系（1）在共同語形成之前，方言是形成共同語的基礎(chǔ)；在形成之后，方言是共同語的分支和變體。（2）對于各地方言來說，規(guī)范化的共同語是民族語言的高級形式，它比任何方言都富有表現(xiàn)力。（二）漢語方言的分類現(xiàn)代漢語有七大方言：北方方言、吳方言、湘方言、客家方言、閩方言、粵方言。1、官話方言：北方方言、北方話使用人口占漢族總?cè)丝?/p>