二氧化碳和一氧化碳復(fù)習(xí)課件

1、,猜一猜：　　它可以翻手為云，覆手為雨，是“植物的糧食”、“滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)字?。（打一種化合物),,猜一猜：　　殺人不見血，追捕無影蹤，點火冒藍(lán)焰，高溫能把銅鐵煉。(打一種化合物）,二氧化碳和一氧化碳復(fù)習(xí)課,第六單元,復(fù)習(xí)目標(biāo)：,1、理解二氧化碳的主要性質(zhì)（物理性質(zhì)，與水、可溶性堿等的反應(yīng)）。了解二氧化碳的用途。2、了解一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。,·人教

2、版,一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因為（ ）A．它們由同種分子構(gòu)成B．它們由相同的元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水,B,(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，CO和CO2性 質(zhì)不同的原因是 （ ）

3、 A. 原子排列不同 B. 分子構(gòu)成不同 C. 相對分子質(zhì)量不同 D. 組成元素不同,,B,CO CO2,它們都是由碳、氧兩種元素組成，由于在分子結(jié)構(gòu)上相差一個氧原子，它們在性質(zhì)上會有什么不同呢？,考點1　二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)比較,無色無味的氣體,比空氣密度

4、略小,比空氣密度大,難溶于水,能溶于水,分析：,CO 氧,發(fā)生 ，被氧化,有 性，是 劑,CuO 氧,發(fā)生 ，被還原，有 性，是 劑,得,氧化反應(yīng),還原,還原,失,還原反應(yīng),氧化,氧化,考點1　二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)比較,無色無味的氣體,比空氣密度略小,比空氣密度大,難溶于水,能溶于水,2CO + O2 點燃 2CO2,一般不燃燒也不支持燃燒,CO

5、+ CuO 加熱Cu+CO2,不具有還原性,有毒,無毒,不反應(yīng),不反應(yīng),H2O + CO2== H2CO3,Ca(OH)2 + CO2==CaCO3↓+H2O2NaOH + CO2 == Na2CO3 +H2O,燃料、冶煉金屬,滅火、光合作用、氣體肥料、化工原料等。,例1： 不能用來鑒別CO和CO2的方法是（ ） A.通入紫色石蕊試液 B. 通

6、入澄清石灰水 C. 聞氣味 D. 點燃,C,,用化學(xué)方法鑒別二氧化碳和一氧化碳：,①分別點燃，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳。,②分別倒入澄清石灰水，變渾濁的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。,③分別滴入紫色的石蕊試液，變紅的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。,④分別通過灼熱的氧化銅，使氧化銅黑色變?yōu)榧t色的是一氧化碳，另一種是二氧化碳。,例2：

7、 某化學(xué)小組在實驗室設(shè)計了兩種除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳的實驗方案：,方案一：混合氣體 一氧化碳,2NaOH + CO2 = Na2CO3+ H2O,（提示： ）,,通過足量熾熱的木炭粉,以上兩個實驗較好的是 ，理由是什么？（至少寫出兩條）,1.方案一反應(yīng)條件高；2.方案一操作比較復(fù)雜；

8、3.方案一中二氧化碳不能完全反應(yīng)。,方案二,,怎樣除去CO中的CO2,或石灰水,,怎樣除去CO2 中的CO,例3：,如果要除去CO2中少量的CO，應(yīng)該采用的方法是 （ ） A．把混合氣體點燃 B. 把混合氣體通過灼熱的氧化銅 C．把混合氣體通過澄清

9、石灰水D. 把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器,B,,怎樣除去CO中的CO2,怎樣除去CO2 中的CO,除雜：,一氧化碳和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化：,CO2,CO,,④ C 高溫,①O2點燃 ②CuO ③Fe2O3高溫,,① CO+O2------ ② CO+CuO----- ③ CO+Fe2O3------ ④ CO2+C-----,練一練,二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)、用途的題型,1、如圖，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，可觀

10、察到 ，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有哪些 性質(zhì)？,下層蠟燭先熄滅,不能燃燒，不能支持燃燒，密度大于空氣,3、某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實驗： 某同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A)，并輕輕振蕩試管。 ①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：

11、 。 ②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。,紫色石蕊試液變紅，試管內(nèi)水面上升,CO2+H2O=H2CO3,2、由于實驗室檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氫氧化鈉溶液，因此小亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與二氧化碳不反應(yīng)，小麗同學(xué)不同意小亮同學(xué)的觀點，認(rèn)為能反應(yīng)。請你與他們一起探究，驗證小麗同學(xué)的觀點。（提出假設(shè)）氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)。（實驗驗證）,塑料瓶

12、變癟,有氣泡產(chǎn)生,Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑,擠壓裝置中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是： 。,NaOH與CO2反應(yīng)，使內(nèi)部壓強(qiáng)變小，氣球慢慢脹大,4、小剛從資料上知道，二氧化碳可用作食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究

13、實驗： 將煮熟的米飯平均分成兩份，分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至滿，并將兩杯密封好，控制溫度在30度左右。兩天后打開密封，A杯中仍可聞到米飯的清香氣味，而B杯中散發(fā)出難聞的餿味。（1）可將二氧化碳倒入A杯中，說明二氧化碳的密度比空氣 。（2）B杯中米飯變餿，說明細(xì)菌在新陳代謝過程中需要 （填一種氣體）。,大,氧氣,（3）實驗成功的關(guān)鍵是杯

14、內(nèi)一定要充滿二氧化碳，檢驗二氧化碳已充滿的方法是 。（4）小剛做這個探究實驗采用的方法是 。,將點燃的木條放于杯口，看是否熄滅,對比,5、粉刷后的石灰墻壁已基本干燥，但住人后往往又會變潮濕，

15、這是因為 （ ） A．熟石灰變成生石灰和水 B. 熟石灰和CO2反應(yīng)的生成物中有水 C．空氣中的水凝結(jié)在墻壁上 D. 墻壁中的水凝結(jié)在墻壁上,B,6、下列有關(guān)CO2的用途，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是 （ ） A.干冰用作制冷劑和人工降雨 B. 滅火 C. 制純堿

16、 D. 制尿素,B,7、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員向農(nóng)民建議：在用塑料大棚種植植物時，可向大棚中通入適量CO2，因為（ ）A.CO2可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害 B.施用CO2能促進(jìn)植物光合作用，提高產(chǎn)量C.CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高大棚內(nèi)的溫度 D.CO2可滅火，施用后可防止火災(zāi),B,8、2004年3月，我國在世界上首先用二氧化碳作為原料生產(chǎn)出了一種無毒、阻氣、透明、全降解塑料——二氧

17、化碳聚合物。有關(guān)其生產(chǎn)和使用的說法錯誤的是 （ ）A．可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng) B．可以充分利用豐富的廉價資源生產(chǎn)塑料C．該塑料可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等方面 D．該塑料的應(yīng)用可減少臭氧層的破壞,D,9、蛋殼的主要成分是CaCO3，新鮮雞蛋會呼出CO2，下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性固態(tài)保護(hù)膜，因而可作雞蛋保鮮劑的是

18、（ ） A．稀鹽酸 B. 水 C. 石灰水 D. 食鹽水,C,11．(2011 年廣東廣州)下列說法正確的是( )A．CO2 能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒B．CO 能溶于水生成酸C．用聞氣味的方法能夠區(qū)別 CO2 和 COD．CO 可以在 O2 中燃燒,D,12、煤爐里，煤燃燒時由下至上會發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，請依次寫出它們的化學(xué)反應(yīng)方程式：A處

19、 ，B處 ， .C處 。,例:CO 是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物，具有還原性，可用于冶金

20、工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題：,(1) CO 氣體能使人中毒，其原因是__________________________________________________________________________________________。,極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成人體內(nèi)缺氧,考點 2,一氧化碳還原氧化銅實驗,黑色物質(zhì)逐漸變成

21、紅色,(2)實驗開始時，先通入 CO 一段時間后，再加熱，其原因是__________________________________________。(3)實驗時圖 A 處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________________，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____________________________。,△,(4)實驗時圖 B 處發(fā)生的現(xiàn)象是___________________，其化學(xué)

22、反應(yīng)方程式為：__________________________________。(5)該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法________________________________________________,在 C 處安裝一個貯氣囊或放置一個燃著的酒精燈,排除裝置中空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸,CO＋CuO===Cu＋CO2,澄清石灰水變渾濁,CO2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H2O,·人教

23、版,考點3　自然界中碳的循環(huán),[注意] CO2不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，只是影響環(huán)境，不能算污染。,氧氣,二氧化碳,·人教版,命題角度：二氧化碳在大氣中的循環(huán)作用。,例:　下圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答：,·人教版,(1)含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________________

24、___；(2)海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；(3)植物在進(jìn)行光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣，其化學(xué)方程式為_________________________________________________；(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，二是___________

25、_________________。,增加空氣中二氧化碳的消耗,2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行。中國政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國形象。目前，“低碳”正成為國民的共識。  (1)CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。  近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是         &#

26、160;               。  (2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。  將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是   

27、;      。  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度  增加的原因是           

28、0;                          (用化學(xué)方程式表示)。,化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐,CO2的溶解度隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大,CO2+ H2O＝H2CO3

29、,,（3）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2 + 6H2 === R + 4H2O。根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是                 

30、60;；（4）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是________（填字母）。A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉碆．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐,C2H4,A、C,,(5)節(jié)能減排，低碳生活。  ①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時。下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是   &#

31、160;        。   A．節(jié)約能源 　   B．減少溫室氣體排放    C．欣賞城市夜景  D．關(guān)注全球氣候  ②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個低碳舉措是　　　　　　　　　　　　　　　　。,小 結(jié),你的收獲是……,物質(zhì)的某些性質(zhì)可

32、能有利于人類，也可能不利于人類。請仿照事例填寫下表：,1、按題意從O2、N2、H2、CO2、CO中選擇適宜的化學(xué)式，填入下列橫線上（1）有劇毒的氣體： ；（2）使帶火星的木條復(fù)燃的氣體： ；（3）能在空氣中燃燒的氣體： 。 （4）空氣中含量最多的氣體： ； （5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體： ，密度最小的是 ，既有可燃性又有還原性的氣體化合物是

33、 ，只能用向上排空氣法收集的是 。,CO,O2,H2、 CO,N2,CO2,H2,CO,CO2,2、選擇二氧化碳、氧氣、一氧化碳、金剛石、石墨、活性炭填空。 （1）能用于滅火的是 ； （2）能使人中毒的是 ； （3）能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ； （4）天然存在最硬的物質(zhì)是 ； （5）能作潤滑劑的是

34、 ； （6）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ，釋放的是 ； （7）防毒面具中裝入濾毒罐的是 。,二氧化碳,一氧化碳,氧氣,金剛石,石墨,二氧化碳,氧氣,活性炭,考點1　二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)比較,無色無味的氣體,比空氣密度略小,比空氣密度大,難溶于水,能溶于水,2CO + O2 點燃 2CO2,一般不燃燒也不支持燃燒,CO+ CuO 加熱Cu+CO2,不具有還原性,有毒,無毒

35、,不反應(yīng),不反應(yīng),H2O + CO2== H2CO3,Ca(OH)2 + CO2==CaCO3↓+H2O2NaOH + CO2 == Na2CO3 +H2O,燃料、冶煉金屬,滅火、光合作用、氣體肥料、化工原料等。,12．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確,的是(,)。A．金剛石和石墨硬度都很大B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,C,·

36、人教版,(1)含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)方程式為________________________________________________；(2)海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；(3)植物在進(jìn)行光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣，其化學(xué)方程式為________________________________