中學(xué)生性格特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告

1、16中學(xué)生性格特點(diǎn)中學(xué)生性格特點(diǎn)調(diào)查報(bào)調(diào)查報(bào)告一、問(wèn)題的提出在現(xiàn)代教育中，在培養(yǎng)學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，也越來(lái)重視對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。研究證明，各種非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中起著十分重要的作用。我們這里所研究的性格品質(zhì)正是非智力因素的一個(gè)重要方面，而且是其核心的成分。中學(xué)階段是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而中學(xué)生良好性格的培養(yǎng)也顯得尤為重要。性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與人相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式的心理特征的總和。由于家庭及

2、社會(huì)環(huán)境等多方面因素的影響，使現(xiàn)在許多中學(xué)生在性格品質(zhì)方面出現(xiàn)了如：依賴(lài)、任性、冷漠、情緒不穩(wěn)定、社交困難等性格缺陷，急需正確引導(dǎo)和幫助。為此，我們提出了這項(xiàng)研究課題。我們研究的目的就是要抓住中學(xué)階段這一性格的良好塑造期，在教育教學(xué)中幫助學(xué)生克服性格中的缺陷和弱點(diǎn)，努力幫助他們形成熱情、開(kāi)朗、誠(chéng)實(shí)、勇敢、果斷、堅(jiān)毅、勤奮、自信等良好性格品質(zhì)，從而為國(guó)家培養(yǎng)既具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)、高尚的道德情操，同時(shí)又具有健康的心理品質(zhì)的二十一世紀(jì)合格

3、人才。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生中城鎮(zhèn)戶(hù)占30%，農(nóng)戶(hù)的約占70%，且農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)上較寬裕。這些學(xué)生們存在著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，以自我為中心，情感脆弱，意志薄弱等性格缺陷，急36(12)你的老師認(rèn)為你的想象力強(qiáng)嗎(CZB)(13)與別人相處時(shí)你能忍讓嗎(CAV)(14)你對(duì)許多事情都愛(ài)發(fā)表不同意見(jiàn)嗎(VAZ)(15)你在同學(xué)中有威信嗎(CMA)(16)你遇事能三思而行嗎(MXB)(17)你對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活充滿(mǎn)幻想嗎(ACX)(18)你有能

4、力參加很多課余活動(dòng)嗎(VZX)(19)在緊急情況下你能舍己救人嗎(CZM)(20)對(duì)你來(lái)說(shuō)人格尊嚴(yán)很重要嗎(CMX)(21)如果一件事成功的希望很小，你會(huì)努力去做嗎(VAB)(22)你羨慕英雄人物嗎(VAM)(23)你善于同周?chē)耐瑢W(xué)朋友交往嗎(AMB)(24)你喜歡說(shuō)大話(huà)嗎(CBM)(25)你經(jīng)常懷疑別人說(shuō)你壞話(huà)嗎(BZV)(26)你認(rèn)為自己是一個(gè)明智的人嗎(MXB)(27)你的愛(ài)好和思考問(wèn)題的方法常常走極端嗎(VBC)說(shuō)明：括號(hào)中的