廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第9單元 第3講 通過(guò)激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課件 新人教版必修3

1、第3講　通過(guò)激素的調(diào)節(jié)　神經(jīng) 調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,-2-,1.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)(Ⅱ)?！?.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(Ⅰ)?！?.血糖調(diào)節(jié)(Ⅱ)。　4.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)?！?.實(shí)驗(yàn):模擬尿糖的檢測(cè)。,-3-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)沃泰默的觀點(diǎn):胰腺分泌胰液只受　神經(jīng)　調(diào)節(jié)。 (2)斯他林和貝利斯的觀點(diǎn),(3)

2、胰液的分泌是　促胰液素　調(diào)節(jié)的結(jié)果。,,,,,,,-4-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.內(nèi)分泌腺分泌的激素及其靶器官(靶細(xì)胞),,,,,,,-5-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),教材深挖所有激素都是內(nèi)分泌腺分泌的嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。提示:不都是,如小腸黏膜上有分泌促胰液素的內(nèi)分泌細(xì)胞。3.激素調(diào)節(jié)(1)概念:由　內(nèi)分泌器官　(或細(xì)胞)分泌的　化學(xué)物質(zhì)　進(jìn)行的調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)。 (2)特點(diǎn):微量和　高

3、效　;通過(guò)　體液　運(yùn)輸;作用于　靶器官、靶細(xì)胞　。 (3)方式:　反饋　調(diào)節(jié),分為正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)。激素之間的關(guān)系有兩種:胰島素和胰高血糖素為　拮抗　關(guān)系;胰高血糖素和腎上腺素為　協(xié)同　關(guān)系。,,,,,,,,,,-6-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素。( √ )(2)下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素。( × )(3)各種激素都可

4、以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)。( × )(4)人在幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素將患侏儒癥,其身材矮小,且智力發(fā)育不正常。( × )(5)胰島素和胰高血糖素由同一器官分泌,但生物效應(yīng)相反。( √ )(6)甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)。( × )(7)抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞分泌,可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。( √ ),,,,,,,,-7-,核心梳

5、理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),1.能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶嗎?能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能分泌激素嗎?提示:能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能分泌激素。2.激素一經(jīng)發(fā)揮作用后,還能繼續(xù)保持活性嗎?提示:不能,激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活。,-8-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向1 動(dòng)物激素的種類(lèi)、化學(xué)本質(zhì)及生理功能1.(2018全國(guó)Ⅱ卷)下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述,正確的是(　　)A.運(yùn)動(dòng)時(shí),腎

6、上腺素水平升高,可使心率加快,說(shuō)明激素是高能化合物B.饑餓時(shí),胰高血糖素水平升高,促進(jìn)糖原分解,說(shuō)明激素具有酶的催化活性C.進(jìn)食后,胰島素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分D.青春期,性激素水平升高,隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育,答案,解析,-9-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.(2015全國(guó)Ⅱ卷)甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境

7、溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過(guò)程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的,其中由　　　　　　　　分泌促甲狀腺激素釋放激素,由　　　　　　　　分泌促甲狀腺激素。 (2)甲狀腺激素的作用包括提高　　　　　　的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多;影響神經(jīng)系統(tǒng)的　　　　　　。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是　　　　　　　　　　　　　。 (3)除了作用于靶細(xì)胞外,激素作用方式的特點(diǎn)還有　　　　　　　　(答出一點(diǎn)即可)。,-10-,核心梳

8、理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),答案:(1)下丘腦　垂體(2)細(xì)胞代謝　發(fā)育和功能　幾乎全身所有的細(xì)胞(3)高效(其他合理答案也可)解析:(1)下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素,垂體可分泌促甲狀腺激素,甲狀腺可分泌甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素可促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,還能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱。甲狀腺激素可作用于幾乎全身所有的細(xì)胞。(3)激素作用的特點(diǎn)有微量、高效,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞、靶器官。,-11-

9、,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向2 研究動(dòng)物激素與分泌腺功能的常用方法3.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)A.實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的有①號(hào)和⑤號(hào)家兔B.二次注射后,低血糖癥最先緩解的是②號(hào)家兔C.該實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素是如何升高血糖的D.該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),答案,解析,-12-,核心梳理,提能探究,考向感

10、悟,歸納總結(jié),4.(2016四川卷)生長(zhǎng)抑素(SS)是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成并釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可產(chǎn)生　　分子H2O;下丘腦分泌的SS經(jīng)　　的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。 (2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH的分泌,有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理,測(cè)定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖。,-13-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),注TRH為促甲狀

11、腺激素釋放激素。①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細(xì)胞分泌的　　　　　　　　　將減少。 ②用TRH處理后,受試者體內(nèi)　　　　　分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機(jī)體　　　　激素分泌增多,細(xì)胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。 ③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:與對(duì)照組相比,處理組TSH的增加量較　　　　　,說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有　　　　作用。從總體趨勢(shì)看,與藥物A相比,急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更　　　　　。 

12、④設(shè)置處理組3的目的是探究　　　。,-14-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),答案:(1)14　體液(2)①胰高血糖素?、诖贵w　甲狀腺?、凵佟∫种啤?qiáng)　④急性高血糖與藥物A共同作用對(duì)SS分泌的影響解析:(1)在肽鏈合成過(guò)程中,生成的水分子數(shù)為氨基酸數(shù)與肽鏈條數(shù)的差,SS是一種環(huán)狀多肽,合成時(shí)產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等。SS是一種激素,激素的運(yùn)輸需通過(guò)體液進(jìn)行。(2)①急性高血糖后,機(jī)體胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加,胰島A

13、細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)減少。②TRH處理后,由垂體分泌的TSH含量升高,TSH作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,代謝加快,產(chǎn)熱增加。③據(jù)圖可知,與對(duì)照組相比,處理組TSH的增加較少,說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有抑制作用。從整體趨勢(shì)來(lái)看,與藥物A相比,急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)。④處理組3用葡萄糖和藥物A處理,目的是探究急性高血糖與藥物A共同作用對(duì)SS分泌的影響。,-15-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),1.明確

14、幾種激素的化學(xué)本質(zhì)(1)固醇類(lèi)激素:性激素。(2)氨基酸衍生物類(lèi)激素:甲狀腺激素、腎上腺素。(3)多肽或蛋白質(zhì)類(lèi)激素:下丘腦和垂體分泌的激素,胰島素和胰高血糖素。2.正確區(qū)分激素間相互作用的兩種類(lèi)型(1)協(xié)同作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同的作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果,如:(2)拮抗作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素與胰高血糖素(腎上腺素)。,-16-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),3

15、.動(dòng)物激素功能的研究方法(1)常用實(shí)驗(yàn)方法①切除法:切除相應(yīng)腺體。適用于個(gè)體較大的動(dòng)物。②飼喂法:在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白質(zhì)類(lèi)激素不能用飼喂法。③注射法:向動(dòng)物體內(nèi)注射某激素。適用于各種激素。,-17-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(2)示例①驗(yàn)證甲狀腺激素的功能a.飼喂法,b.摘除法和注射法,-18-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),②驗(yàn)證胰島素的生理功能,-

16、19-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),血糖的平衡及其調(diào)節(jié)1.血糖平衡及調(diào)節(jié)(1)血糖平衡,,,,,-20-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(2)血糖平衡的調(diào)節(jié):以　激素　調(diào)節(jié)為主。,2.反饋調(diào)節(jié)(1)概念:在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的　效果　,反過(guò)來(lái)又作為　信息　調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。 (2)意義:反饋調(diào)節(jié)是　生命系統(tǒng)　中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于　機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)　具有重要意義。

17、,,,,,,,,,,,,-21-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),3.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)(1)三種腺體:a.　下丘腦　;b.　垂體　;c.　甲狀腺　。 (2)三種激素:甲——　促甲狀腺激素釋放激素　;乙——　促甲狀腺激素　;甲狀腺激素。 (3)兩種效果:“+”“-”分別表示　促進(jìn)　、　抑制　。,,,,,,,,,-22-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),教材深挖 碘是合成甲狀腺激素的原

18、料,缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫,試分析其原因。提示:碘是合成甲狀腺激素的原料,缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足,則垂體分泌的促甲狀腺激素增多,從而促進(jìn)甲狀腺的發(fā)育,導(dǎo)致甲狀腺腫大。,-23-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),4.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),,,,,,,-24-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)胰島素通過(guò)促進(jìn)血糖的去路,抑制血糖的來(lái)源來(lái)調(diào)節(jié)血糖的平衡。( √ )(2)胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解

19、,從而使血糖濃度升高。( × )(3)人體饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會(huì)升高;血液流經(jīng)胰島后,血糖的含量會(huì)降低。( √ )(4)糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦。 ( × )(5)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié)。 ( √ ),,,,,,-25-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),1.下圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

20、(1)圖中激素①和激素②分別是什么激素?它們分別是由哪種細(xì)胞分泌的?提示:激素①和激素②分別是胰高血糖素和胰島素;胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的,胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的。,-26-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(2)胰屬于人體中重要的腺體,它分泌的物質(zhì)都是激素嗎?提示:不都是,胰還分泌多種消化酶。(3)如果胰島B細(xì)胞受損,會(huì)引起哪種疾病?能否用口服胰島素制劑的方式治療?為什么?提示:糖尿病。不能,因

21、為胰島素屬于蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)會(huì)被消化成氨基酸。,-27-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.下圖表示激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)如果丙是甲狀腺,則a和b的名稱分別是什么?如果丙是性腺呢?提示:如果丙是甲狀腺,則a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素;如果丙是性腺,則a和b分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素。(2)如果切除腺體乙,則a、b、c的含量分別會(huì)發(fā)生怎樣的變化?如果過(guò)量

22、注射b,a和c的含量會(huì)發(fā)生怎樣的變化?提示:切除腺體乙,b和c的含量均會(huì)減少,a的含量會(huì)增加;過(guò)量注射b,則c的含量會(huì)增加,但a的含量會(huì)減少。,-28-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向1 血糖平衡的調(diào)節(jié)1.(2018四川成都期末)下圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖分析正確的是(　　)A.圖中①②細(xì)胞的種類(lèi)相同,均有肝細(xì)胞和肌細(xì)胞B.饑餓時(shí),血液中胰島素與胰高血糖素的含量比值將會(huì)變大C.促進(jìn)胰島素分泌的因素

23、有血糖濃度升高、胰高血糖素的分泌D.胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關(guān)系,答案,解析,-29-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.(2017天津卷)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。,-30-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放　　　　　　　,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過(guò)程體現(xiàn)

24、了細(xì)胞膜的　　　　　功能。 (2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以　　　　　　　　。 (3)某些糖尿病患者胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低,從而　　　　　了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率　　　　　　　。與正常人相比,此類(lèi)患者體內(nèi)胰島素含量　　　　　。,-31-,核心

25、梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)　信息交流(2)抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死(3)加強(qiáng)　下降　偏高解析:(1)神經(jīng)元軸突末梢會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),傳遞信息,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息的功能。(2)圖中顯示胰島素受體激活后,可抑制神經(jīng)細(xì)胞凋亡、抑制細(xì)胞中炎癥因子的釋放,而炎癥因子的釋放會(huì)促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死。(3)根據(jù)圖中信息,InR不能被激活,從而減弱了對(duì)炎癥因子的抑制作用,導(dǎo)致炎癥因

26、子增多,從而增強(qiáng)了對(duì)GLUT的抑制,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞攝取葡萄糖的速率降低;由于葡萄糖攝取的少,血糖濃度升高,胰島素含量會(huì)升高。,-32-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向2 動(dòng)物激素的分級(jí)調(diào)節(jié)3.(2018海南?？谠驴?右上圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(　　)A.甲狀腺激素作用的靶器官是下丘腦和垂體B.甲狀腺激素分泌過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.寒冷刺激時(shí),TRH分泌增多,TSH分泌減

27、少D.甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),過(guò)程①起促進(jìn)作用,過(guò)程②起抑制作用,答案,解析,-33-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),1.血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)過(guò)程,-34-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(2)血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系曲線,-35-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.激素分泌的調(diào)節(jié)(1)神經(jīng)調(diào)節(jié),(2)分級(jí)調(diào)節(jié),-36-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(3)反饋

28、調(diào)節(jié)(以甲狀腺激素的分泌為例),-37-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),激素分泌的調(diào)節(jié)及神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1.體液調(diào)節(jié),,,,-38-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,,,,,,,,-39-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),3.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的類(lèi)型,,,,,-40-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)下丘腦能分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。( 

29、15; )(2)在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中,下丘腦和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞。( √ )(3)垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺。( × ) (4)激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,只起調(diào)節(jié)作用。( √ )(5)激素的作用是調(diào)控代謝,而且起作用后就會(huì)被滅活。( √ )(6)激素隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砥鞴?、?xì)胞,但只有靶器官、靶細(xì)

30、胞能識(shí)別并接受信息,從而改變代謝。( √ ),,,,,,,-41-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),下圖為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分圖示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)圖1、圖2依次代表哪種調(diào)節(jié)模式?其中哪種調(diào)節(jié)模式比較靈敏、迅速?提示:圖1、圖2依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié);其中圖2所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)比較靈敏、迅速。,-42-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(2)圖1中細(xì)胞a與圖2中突觸前膜分泌的信號(hào)分子分

31、別是什么?并指出它們的作用途徑。提示:圖1中細(xì)胞a分泌的信號(hào)分子為激素,經(jīng)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞;圖2中突觸前膜分泌的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜。(3)圖2中X所示的神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)?b處受損的情況下,刺激a處肌肉能否收縮?是否有感覺(jué)?提示:圖2中X為傳入神經(jīng)。c為突觸結(jié)構(gòu),a、b為傳出神經(jīng)上的兩個(gè)點(diǎn),若b處受損,刺激a處,興奮不能傳導(dǎo)到肌肉,肌肉不能收縮;同時(shí)由于突觸的存在,興奮也不能傳導(dǎo)到大腦,不能形

32、成感覺(jué)。,-43-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向1 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式1.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)A.食物太咸會(huì)導(dǎo)致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管B.血糖平衡調(diào)節(jié)僅通過(guò)A→B→C→D→E過(guò)程,屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C.手無(wú)意觸碰針尖而立刻縮手的過(guò)程是通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺,答案,解析,-44-,核心梳理,提

33、能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.(2016天津卷)哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。,-45-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是　　　　　,圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著　　　　信號(hào)到　　　　信號(hào)的轉(zhuǎn)變。 (2)褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過(guò)程屬于　　　　　　調(diào)節(jié)。在HPG軸中,

34、促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)健　　　?促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄性激素的合成和分泌。 (3)若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)　　　　,原因是　　　　　　　　　　。,-46-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),答案:(1)松果體　電　化學(xué)(2)體液(或激素)　垂體(3)降低　LH促進(jìn)雄性激素的分泌,雄性激素抑制下丘腦分

35、泌GnRH解析:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)元的末梢和它所支配的肌肉或腺體。在兩個(gè)神經(jīng)元之間通過(guò)突觸進(jìn)行信息的傳遞,此處信號(hào)總體轉(zhuǎn)變過(guò)程是由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)。(2)褪黑素是松果體細(xì)胞釋放的一種激素,故此調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié)。促性腺激素釋放激素(GnRH)是由下丘腦分泌的,特異性強(qiáng),只作用于其靶器官垂體。(3)由題圖可知,HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用過(guò)程中存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié),當(dāng)靜脈注射一定劑量的

36、LH時(shí),LH促進(jìn)雄性激素的分泌,雄性激素通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦的分泌活動(dòng),故血液中GnRH 水平會(huì)降低。,-47-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向2 下丘腦的作用3.(2015江蘇卷)下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。,(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官有　　　　　　　　　　　　。 (2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加

37、　　　　　　激素的合成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)　　　對(duì)水分的重吸收。,-48-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于　　　　　　　　調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的　　　　　　　　(填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。 (4) Ⅰ 型糖尿病

38、由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè): Ⅰ 型糖尿病是由　　　　　決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種　　　　　　　　病;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)　　　　　　　免疫導(dǎo)致的。,答案:(1)甲狀腺和腎上腺(2)抗利尿　腎小管和集合管(3)神經(jīng)—體液　細(xì)胞膜上(4)遺傳(基因)　自身免疫　體液免疫和細(xì)胞(特異性),-49-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),解析:(1)受到寒

39、冷刺激時(shí),下丘腦通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)最終使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多,腎上腺分泌的腎上腺素增多,從而增加產(chǎn)熱,因此,腺體A表示甲狀腺和腎上腺。(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,從而使細(xì)胞外液滲透壓下降。(3)血糖濃度上升,會(huì)刺激下丘腦中相應(yīng)的感受器產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸,作用于靶器官、靶細(xì)胞,使血糖濃度下降,屬于

40、體液調(diào)節(jié)。因此整個(gè)過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。胰島素屬于大分子物質(zhì),其受體分布于細(xì)胞膜表面。(4)Ⅰ型糖尿病患病率具有種族差異性,說(shuō)明該病由基因決定?；颊哐褐泻锌挂葝uB細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,說(shuō)明機(jī)體通過(guò)細(xì)胞免疫和體液免疫攻擊自身正常的胰島B細(xì)胞,這屬于自身免疫病。,-50-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),1.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模型及分析(1)若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,則a、b、c、d、e分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳

41、出神經(jīng)、效應(yīng)器。(2)若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則a、b、c、d、e分別表示下丘腦、促甲狀腺激素釋放激素、垂體、促甲狀腺激素、甲狀腺。(3)若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),則a表示下丘腦,下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓的變化,分泌b(抗利尿激素),并由c(垂體后葉)釋放,通過(guò)d(體液)運(yùn)輸后,作用于靶細(xì)胞e(腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞)。,-51-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(4)若該圖表示血糖的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)途徑,

42、則a表示下丘腦,b、c、d、e分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞。(5)若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的過(guò)程,則a、c、e分別代表DNA、RNA、多肽鏈(蛋白質(zhì)),b、d分別代表轉(zhuǎn)錄和翻譯。,-52-,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.下丘腦作為“神經(jīng)中樞”的綜合分析,-53-,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。2.激素既不組成細(xì)胞

43、結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是使靶細(xì)胞或靶器官原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。3.由下丘腦合成分泌,并且由垂體細(xì)胞釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。4.體溫平衡決定于產(chǎn)熱和散熱的平衡,人體熱量的主要來(lái)源是有機(jī)物的氧化分解,熱量散失主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)、皮膚毛細(xì)血管舒張等途徑。5.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,具有微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)。,-54-,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.動(dòng)物的激素

44、調(diào)節(jié)(1)對(duì)激素及其分泌腺體的分析①胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各種消化酶;又有內(nèi)分泌部——胰島,其功能是分泌調(diào)節(jié)血糖的激素。②體液調(diào)節(jié)并不等同于激素調(diào)節(jié):在體液調(diào)節(jié)中,激素調(diào)節(jié)起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。,-55-,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,(2)酶、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、載體與抗體①激素發(fā)揮作用后就被滅活,神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后可被降解,抗體發(fā)揮作用后,隨時(shí)間推移也逐漸被降解;而酶、載體

45、發(fā)揮作用后仍具有活性。②抗體、載體、部分激素是蛋白質(zhì);絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;神經(jīng)遞質(zhì)有乙酰膽堿、多巴胺、腎上腺素、氨基酸類(lèi)和一氧化氮等。,-56-,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,2.有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的注意事項(xiàng)(1)血糖調(diào)節(jié)①胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,但使血糖濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素,還有腎上腺素。②參與血糖調(diào)節(jié)的糖原是肝糖原,肌糖原不會(huì)直接分解形成葡萄糖。(2)體溫調(diào)節(jié)①高溫條件下(體溫高于正常

46、體溫)的體溫調(diào)節(jié)只是增加散熱量,不減少產(chǎn)熱量,調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié);寒冷條件下(體溫低于正常體溫)的體溫調(diào)節(jié)既增加產(chǎn)熱量,又減少散熱量,調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有激素調(diào)節(jié)。②寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機(jī)體代謝旺盛,產(chǎn)熱增加,散熱也增加,以維持體溫的恒定。,-57-,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,(3)水鹽調(diào)節(jié)①抗利尿激素的產(chǎn)生、分泌部位是下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而釋放部位是垂體后葉。②在水鹽平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦既是感受器

47、,又是效應(yīng)器(分泌激素)。,-58-,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,(2018全國(guó)Ⅱ卷)為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理,A組(對(duì)照組)的處理是　;B組的處理是　　　　　　　　。 ②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③ 　　。 

48、;④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來(lái)源于垂體的　　　　　　　　激素和　激素。,-59-,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,答案:(1)①手術(shù)但不切除垂體　切除垂體　③每隔一定時(shí)間,測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長(zhǎng)　促甲狀腺解析:根據(jù)等量原則,將若干只幼齡大鼠隨機(jī)分為A、B兩組,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和單一變量原則,對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都手術(shù),對(duì)B組(實(shí)