創(chuàng)業(yè)孵化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地整體解決方案

1、創(chuàng)業(yè)孵化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地整體解決方案,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設(shè)背景,基地建設(shè)內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務(wù)與合作模式,,,1,2,3,4,5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設(shè)背景,基地建設(shè)內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務(wù)與合作模式,,,1,2,3,4,5,,1,2,3,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的迫切要求,深化高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育改革的重要舉措,“中國制造2025”亟需創(chuàng)新

2、創(chuàng)業(yè)人才支撐,4,國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗借鑒,5,創(chuàng)業(yè)孵化培養(yǎng)基地亟需資源整合和可持續(xù)性運營,一、背景概要,01,02,03,缺乏系統(tǒng)化頂層設(shè)計和資源整合能力,各地建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地容易忽視的核心問題：缺乏系統(tǒng)化的頂層設(shè)計和持續(xù)化的運營考慮,認識誤區(qū)——重創(chuàng)業(yè)孵化輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,很多學校對創(chuàng)業(yè)基地的理解還停留在“創(chuàng)辦企業(yè)”的誤區(qū)中，而對學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及創(chuàng)業(yè)技能等缺乏系統(tǒng)的教育和培訓,本末倒置——重基地建設(shè)輕持續(xù)綜合的專業(yè)服

3、務(wù),重場地、輕應(yīng)用,整體設(shè)計缺乏系統(tǒng)性全面性，可操作性不強，面向?qū)ο笥邢奕狈Ω挥袑嵺`經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)導師團隊和專業(yè)人才，無法有效推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和項目孵化輔導,二、問題分析,管理機制不健全，基地缺乏可持續(xù)發(fā)展,“叫好不叫座”，投資巨大，但后期的運營服務(wù)管理滯后，更談不上發(fā)揮從創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)到實訓實踐再到創(chuàng)業(yè)項目孵化及創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)提供等一條龍服務(wù),缺乏持續(xù)的創(chuàng)業(yè)資金投入和造血能力,目前我國的創(chuàng)業(yè)投資機制還不是很健全，更缺乏天使投資基金的有效支撐

4、，融資渠道稀少而且不夠暢通,二、問題分析,05,04,,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設(shè)背景,基地建設(shè)內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務(wù)與合作模式,,1,2,3,4,5,,一、創(chuàng)新思路和規(guī)劃,（一）頂層設(shè)計體系化，實現(xiàn)“人才培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)孵化+專業(yè)服務(wù)”為一體的建設(shè)目標,基地以“復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”和“創(chuàng)業(yè)項目孵化”為雙主線,以“專業(yè)服務(wù)”和“基金支持”為持續(xù)支撐,一、創(chuàng)新思路和規(guī)劃,（二）整合多方資源、搭建

5、完整服務(wù)鏈,一、創(chuàng)新思路和規(guī)劃,（三）創(chuàng)新管理運營機制、提供專業(yè)化運營服務(wù),為創(chuàng)業(yè)企業(yè)免費提供一站式服務(wù)工商注冊稅務(wù)登記銀行貸款風險評估創(chuàng)業(yè)基金審批政策咨詢工商注冊,指導創(chuàng)業(yè)學生積極申請、落實國家相關(guān)政策優(yōu)惠稅費減免小額貸款一次性創(chuàng)業(yè)補貼創(chuàng)業(yè)崗位開發(fā)補貼創(chuàng)業(yè)培訓補貼,為互聯(lián)網(wǎng)小微企業(yè)和個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供開放式平臺低成本便利化全要素,為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)化指導，直接對部分入駐企業(yè)投資孵化指導商業(yè)模式,一、創(chuàng)新思

6、路和規(guī)劃,（四）基金引導持續(xù)化，全程提供創(chuàng)業(yè)輔導和融資咨詢,,,,,1,2,3,,聯(lián)合政府、學校、企業(yè)等相關(guān)部門共同發(fā)起設(shè)立天使投資創(chuàng)業(yè)基金,電子商務(wù)類、創(chuàng)意設(shè)計類、商業(yè)服務(wù)類、互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)類、科技創(chuàng)新類,對入孵企業(yè)進行投資和商業(yè)模式、渠道模式的搭接，全程提供資金、項目及創(chuàng)業(yè)咨詢輔導,根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)特性，將孵化基地按功能劃分為五大創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)：,二、優(yōu)勢資源,全國首個以創(chuàng)業(yè)專業(yè)招收的學院—國泰安創(chuàng)業(yè)學院2013年起正式面向社會公開招生

7、完善的創(chuàng)業(yè)教育培訓體系,百余個創(chuàng)業(yè)公司、創(chuàng)業(yè)團隊和風險投資家公司聚集了數(shù)百位來自企業(yè)界、投資界、學術(shù)界的創(chuàng)業(yè)導師,顧問專家團隊、各地職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、專門的研究團隊領(lǐng)先的和具有前瞻性的分析研究,二、優(yōu)勢資源,整合政府、學校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、科研機構(gòu)、天使聯(lián)盟等各方資源搭接公司本身的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,在金融業(yè)界、投資業(yè)界擁有豐富的資源支撐專業(yè)團隊負責搭建和運作創(chuàng)業(yè)投資平臺,在全國50多個主要城市和香港設(shè)立有分公司或辦事機構(gòu)業(yè)務(wù)已

8、經(jīng)拓展到20多個國家和地區(qū),,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設(shè)背景,基地建設(shè)內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務(wù)與合作模式,,1,2,3,4,5,,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新,多維度復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)圖示,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新,,,,,,,,,,,,,,,,1. 創(chuàng)業(yè)班模式,,,,3. 實體創(chuàng)業(yè)學院模式

9、,由面向校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)培訓和面向社會的創(chuàng)業(yè)培訓組成,國泰安與各層次院校合作共建全學制的創(chuàng)業(yè)學院，提供：三年制的創(chuàng)業(yè)職業(yè)教育四年制的創(chuàng)業(yè)本科教育,2. 虛擬創(chuàng)業(yè)學院模式,創(chuàng)業(yè)孵化基地在創(chuàng)業(yè)班的基礎(chǔ)上，進一步與院校合作，搭建整個學校的創(chuàng)業(yè)教育體系,創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)3種模式,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,模 式 特 點,無需實體支撐精英教育，學員嚴格篩選，專業(yè)學位與創(chuàng)業(yè)強化教育相結(jié)合課程+活動+實踐模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型創(chuàng)業(yè)人才教學以

10、“重組資源、名師教授，案例教學、課程講座， 走出課堂、加強實踐”為特色,一、具體建設(shè)內(nèi)容,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),適用對象,學校領(lǐng)導高度重視創(chuàng)業(yè)人才養(yǎng)，示范班的舉辦能夠得到校領(lǐng)導的支持學校有充裕的經(jīng)費和一定的人力資源用于創(chuàng)業(yè)示范班的開展,創(chuàng)業(yè)班模式,1,模 式 特 點,加深專業(yè)特點與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合以專業(yè)知識+創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新+實踐的模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的學科型創(chuàng)業(yè)人才教學以“產(chǎn)學研究，行業(yè)專家講座，創(chuàng)業(yè)興趣、專業(yè)創(chuàng)業(yè)實務(wù)，專業(yè)創(chuàng)新實

11、踐”為特色,一、具體建設(shè)內(nèi)容,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),適用對象,專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)涉及產(chǎn)能升級，新興人才培養(yǎng)學校暫不能開展實體創(chuàng)業(yè)學院建設(shè),虛擬創(chuàng)業(yè)學院模式,2,模 式 特 點,以獨立學院為管理機構(gòu)，權(quán)責明確，便于管理和運營校企聯(lián)合辦學，有效整合社會資源，形成多方的聯(lián)動機制創(chuàng)業(yè)教育精英培養(yǎng)模式，以“復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”為主要培養(yǎng)對象教學體系、師資體系、校園文化體系以及支撐體系更系統(tǒng),一、具體建設(shè)內(nèi)容,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),適用對象,院校所在

12、地方經(jīng)濟活躍，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求量大院校擁有充裕的經(jīng)費，擁有一定師資基礎(chǔ)，校領(lǐng)導高度支持,實體創(chuàng)業(yè)學院模式,3,（二）創(chuàng)業(yè)人才實訓,國泰安創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)實訓體系“E+N”模式,創(chuàng)業(yè)實訓教育理念：,“學科服務(wù)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)支撐學科”,專業(yè)化的特色集成裝備系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)實訓軟件多元化的實訓中心,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（三）創(chuàng)業(yè)模式輔導,指導團隊：實戰(zhàn)派創(chuàng)業(yè)導師形式：創(chuàng)業(yè)實踐教學和創(chuàng)業(yè)知識培訓 規(guī)?；闹笇Ы涣餮杏憰?/p>

13、（5~8次/年）,指導團隊：企業(yè)家、天使投資人、風險投資家和行業(yè)專家形式：線下交流+線下輔導等服務(wù)內(nèi)容：如何進行技術(shù)創(chuàng)新；如何分析市場機會；如何進行商業(yè)模式探討與盈利模擬創(chuàng)新；如何打動投資者與獲得資金支持等,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（四）創(chuàng)業(yè)項目孵化,學員——做商業(yè)計劃書評估委員會——可行性分析，并提出指導意見,提供專業(yè)的政策解讀報告申請對口的創(chuàng)業(yè)經(jīng)費補助地方創(chuàng)業(yè)專項資金申報,提供創(chuàng)業(yè)資金服務(wù)提供啟動資金補貼、股

14、權(quán)投資、貸款貼息等投融資服務(wù),整合人才、項目成果、設(shè)施和實訓場所資源共享項目信息、產(chǎn)品數(shù)據(jù)、科技文獻、技術(shù)標準、人才資源、實驗資源、產(chǎn)業(yè)技術(shù)等,辦公場地支持企業(yè)注冊成立服務(wù)行政支持,團隊經(jīng)營管理項目運作管理,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（五）創(chuàng)業(yè)天使投資基金,,協(xié)助有創(chuàng)業(yè)意向的大學生及社會青年撰寫商業(yè)計劃書，探尋商業(yè)模式、營銷模式，并進行注冊協(xié)助孵化創(chuàng)新項目，管理初創(chuàng)企業(yè)，提供咨詢服務(wù)和資金支持,天使投資創(chuàng)業(yè)基金兩大投資模式

15、：,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（六）創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)提供,打造完整的創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系,管理咨詢,孵化支持,項目挖掘,過程輔導,引資推動,,,聯(lián)動式資源支持,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,創(chuàng)業(yè)實訓室整體,特色集成裝備,教學儀器設(shè)備,模塊化的實訓設(shè)備資源包輔助完成體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),多功能創(chuàng)業(yè)展示大屏行業(yè)市場信息咨詢終端創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)對抗機就業(yè)面試機器人多功能面試膠囊,交換機服務(wù)器機柜投影儀筆式話筒無線接收器鋼制講臺中控計

16、算機……,網(wǎng)線水晶頭理線架配線架網(wǎng)絡(luò)跳線PVC管防靜電地板……,,其他支撐性硬件,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè),（一）創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè),孵化基地平面參考圖,教學研討區(qū)參考平面設(shè)計圖,業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)參考平面設(shè)計圖,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè),（一）創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè),創(chuàng)業(yè)企業(yè)辦公區(qū)參考平面設(shè)計圖,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè),（二）創(chuàng)業(yè)教學中心建設(shè),,,設(shè)計滿足完整的創(chuàng)業(yè)流程演練系統(tǒng)，可靈活設(shè)計搭配，并進行建模，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能,實訓基地配套軟件

17、,一、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè),（三）軟件建設(shè),二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè),（四）創(chuàng)新創(chuàng)意文化建設(shè)——創(chuàng)業(yè)活動運作,創(chuàng)意文化節(jié),豐富校園創(chuàng)業(yè)生活營造積極向上、健康文明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍培養(yǎng)學生的團隊意識和追求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神增加學生的創(chuàng)業(yè)知識面，渲染創(chuàng)業(yè)氛圍,創(chuàng)意視覺景觀,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，通過日常視覺沖擊作用直接刺激學生的創(chuàng)業(yè)意識,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè),（四）創(chuàng)新創(chuàng)意文化建設(shè)——創(chuàng)業(yè)文化氛圍營造,,,,,資源平臺,信息平臺,,,管理平臺,發(fā)起

18、“創(chuàng)業(yè)行動計劃”；推動建立“創(chuàng)客聯(lián)盟”；定制開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源平臺。,提供海量創(chuàng)業(yè)項目及最新技術(shù)與專利的技術(shù)平臺（基地人才+社會人事）；促進創(chuàng)業(yè)項目交流與投資，及高新技術(shù)的推廣與應(yīng)用。,實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)通互用，展示應(yīng)用成果，指導用戶更有效地使用整個平臺；簡化軟件的賬戶管理層次與繁冗的賬戶登錄操作。,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè),（五）平臺內(nèi)容建設(shè),,,,,,,,,,,,,,,,,,建設(shè)背景,基地建設(shè)內(nèi)容,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)

19、劃,服務(wù)與合作模式,,1,2,3,4,5,,,,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,創(chuàng)業(yè)知識,創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)業(yè)技能,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的三維架構(gòu),創(chuàng)業(yè)興趣,創(chuàng)業(yè)意識,創(chuàng)業(yè)知識,創(chuàng)業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)精神,“五位一體”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)020培訓體系，建設(shè)思路如下：,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系整體規(guī)劃,O2O培訓體系的具體建設(shè),線上資源和線下實訓室相結(jié)合統(tǒng)籌規(guī)劃多專業(yè)人才培訓體系強化人才輸出的實務(wù)性與專業(yè)性,以產(chǎn)業(yè)

20、發(fā)展為主培養(yǎng)學員專業(yè)技能，同時提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力依據(jù)此設(shè)置課程體系，幫助青年創(chuàng)業(yè)者從創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能等多方面提升學習,O2O職業(yè)技能培訓項目規(guī)劃,,01,02,,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系整體規(guī)劃,,創(chuàng)業(yè)心態(tài)管理（性格性別與創(chuàng)業(yè)分析）、經(jīng)典創(chuàng)業(yè)案例（成功與失敗分享）、創(chuàng)業(yè)團隊合作精神與管理互動體驗式素質(zhì)課程,創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培訓,基地開發(fā)啟發(fā)引導式知識課程體系采用案例教學、實戰(zhàn)引導等多種教學方式從創(chuàng)業(yè)認知、創(chuàng)業(yè)實務(wù)、創(chuàng)業(yè)運營管理

21、、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)與專業(yè)結(jié)合等五個環(huán)節(jié)設(shè)計課程內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)知識培訓,內(nèi)容注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)專業(yè)技能，融實訓培訓和實踐培訓為一體，強調(diào)學生實際動手能力.,創(chuàng)業(yè)實訓培訓,O2O職業(yè)技能培訓項目規(guī)劃，幫助青年創(chuàng)業(yè)者從創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能等多方面提升學習,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系整體規(guī)劃,O2O大教育線上平臺的資源以O(shè)2O創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為主要內(nèi)容劃分節(jié)點，以以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程節(jié)點所需要的技能培訓為單位規(guī)劃課程

22、將單一技能培訓分解成碎片化的知識點，采用“互動學做”模式規(guī)劃課程每門課程都結(jié)合教材、配套的教學視頻、Flash、PPT等教學資源及3D實訓軟件,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（二）O2O大教育線上平臺,MOOC平臺的設(shè)計思路,MOOC是Massive Open Online Course（大規(guī)模在線開放課程）的縮寫，是一種任何人都能免費注冊使用的在線教育模式O2O線上平臺都有慕課（MOOC）系統(tǒng)作為支撐,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,

23、（三）MOOC平臺系統(tǒng),一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（三）MOOC平臺系統(tǒng),MOOC平臺功能架構(gòu),01,02,學生平臺方,教師平臺方,崗位介紹崗位職責職業(yè)發(fā)展方向崗位薪資行情,授課管理學生管理班級,需要的認證證書基于崗位發(fā)展的課程體系職業(yè)規(guī)劃體系職業(yè)交流體系,國泰安MOOC平臺分為直播和點播兩種授課模式,教師能夠方便地教授大批量學生學生能夠自由地學習豐富的課程內(nèi)容,MOOC平臺六大功能模塊,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,

24、（三）MOOC平臺系統(tǒng),MOOC平臺建設(shè)內(nèi)容,MOOC平臺由六大模塊構(gòu)成，嚴格管理著課程資源的錄入、展示、管理、學習鏈條的每一個狀態(tài),一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O線下實訓體系,創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)實訓體系“E+N”模式,定制開設(shè)《行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈研究》《產(chǎn)品與服務(wù)商業(yè)計劃書撰寫》《團隊協(xié)作》等多項實踐課程在課程設(shè)置中還將應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)探索新時代各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展線下課程內(nèi)容建設(shè)中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合,電子商務(wù)類創(chuàng)業(yè)區(qū)科技創(chuàng)

25、新創(chuàng)意類創(chuàng)業(yè)區(qū)創(chuàng)意設(shè)計類創(chuàng)業(yè)區(qū)商業(yè)服務(wù)類創(chuàng)業(yè)區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+X產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè),參與投資設(shè)立多家創(chuàng)業(yè)公司,創(chuàng)業(yè)導師全程輔導,創(chuàng)業(yè)孵化活動,創(chuàng)業(yè)天使投資基金支持,“雙100”計劃，成立在校學生與社會青年創(chuàng)業(yè)導師聯(lián)盟提供創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)實踐、項目運作等創(chuàng)業(yè)過程中的全方位指導充實在校學生與社會青年創(chuàng)業(yè)課程形式和實務(wù)內(nèi)容,二、創(chuàng)業(yè)孵化體系,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,企業(yè)注冊服務(wù),創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,項目策劃服務(wù),項目融資服務(wù),營銷與品牌推廣,財務(wù)及稅收

26、,綜合管理及服務(wù),創(chuàng)業(yè)顧問服務(wù),三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,（一）創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊服務(wù),提供全方位的綜合服務(wù)與資源,,1,2,,,,1,1,提供完整的企業(yè)注冊服務(wù),發(fā)揮資源配置優(yōu)勢，利用校政企多方合作平臺創(chuàng)業(yè)者只需提供相關(guān)的法人信息、公司名稱、經(jīng)營類別、注冊資本、注冊地址等基本信息,為孵化企業(yè)提供免費的招聘信息發(fā)布、人才推薦、用工備案、用工申報、員工管理等人力資源服務(wù)以及管理咨詢服務(wù)針對電商領(lǐng)域較為陌生的、新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)驗不足的創(chuàng)業(yè)者，基地可以

27、為其提供網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)，電子商務(wù)服務(wù)，TP代運營等服務(wù),三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,（二）創(chuàng)業(yè)項目營銷策劃服務(wù),創(chuàng)業(yè)項目營銷策劃服務(wù)內(nèi)容,以專業(yè)技術(shù)人員為基礎(chǔ)依托強大的資源優(yōu)勢以投行技術(shù)、財務(wù)技術(shù)、管理技術(shù)、法律技術(shù)培訓為根本,有效結(jié)合投融資配對平臺及產(chǎn)業(yè)鏈上下游資源,整合平臺內(nèi)各行業(yè)各地區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成有機互動的聯(lián)系機制,,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,（三）創(chuàng)業(yè)項目品牌包裝推廣服務(wù),建立創(chuàng)業(yè)項目品牌包裝推廣指導服務(wù)機制定期邀請品牌推廣導

28、師或?qū)＜疑祥T為企業(yè)把脈開方免費為孵化企業(yè)提供項目品牌推廣評估、項目品牌包裝推廣規(guī)劃、企業(yè)品牌管理等指導幫扶,品牌包裝推廣服務(wù),三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,（四）創(chuàng)業(yè)項目融資服務(wù),資金申報協(xié)助,成立天使創(chuàng)業(yè)種子基金,舉辦創(chuàng)業(yè)項目對接會,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,01,02,03,為初創(chuàng)期企業(yè)提供全方位的融資服務(wù)與資源,,,,,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,（五）創(chuàng)業(yè)企業(yè)賬務(wù)及稅務(wù)服務(wù),建立與企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域和金融風險度相適應(yīng)的財務(wù)

29、管理體制強化資金籌措與使用的業(yè)務(wù)能力和計劃控制能力強化成本管理能力的具體改革建議 ……,充分利用現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策選擇最優(yōu)納稅方案納稅籌劃充分利用財務(wù)會計規(guī)定 ……,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,（六）基地日常管理維護配套,,,,,,,本地運維服務(wù)資源定制化開發(fā)緊急維修服務(wù)系統(tǒng)巡檢服務(wù)軟件升級服務(wù)免費質(zhì)保服務(wù)定制開發(fā)服務(wù),使用培訓,實訓設(shè)備及操作培訓O2O線上平臺、MOOC平臺操作培訓現(xiàn)代教育技

30、術(shù)基礎(chǔ),研究策劃,軟件配套升級規(guī)劃教學工具內(nèi)容資源引進各類創(chuàng)業(yè)活動開展創(chuàng)業(yè)項目本土化 ……,基地運行維護,建立一整套完善的規(guī)章制度：創(chuàng)業(yè)班、創(chuàng)業(yè)學院、實訓室管理制度創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目孵化管理制度創(chuàng)新人才技能培訓管理制度,建立健全責權(quán)明晰的內(nèi)部領(lǐng)導制度，形成三大格局:,優(yōu)化管理體制,基地規(guī)章制度建設(shè),三、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)體系,（七）管理機制建設(shè)與創(chuàng)新,中心辦公室管理服務(wù)部對外合作部,,,,,,,,,,,,,,,,

31、,,,建設(shè)背景,基地建設(shè)內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務(wù)與合作模式,,1,2,3,4,5,,,一、頂層設(shè)計與總體規(guī)劃,二、教育融資服務(wù)（EFS）,,,,,第三方金融合作伙伴可為學校提供缺口資金部分的融資服務(wù),通常項目貸款資金不超過總投資的60%，還款條件通常為2-3年（最長為5年）,基金募集結(jié)構(gòu)（1000萬）,當?shù)卣鲑Y（30%）基地出資（15%）國泰安出資（15%）面向社會募集（40%）,基金管理公司,組

32、建一支優(yōu)秀的、有豐富投資經(jīng)驗、管理咨詢工作經(jīng)驗的基金管理及項目輔導團隊,基金投資模式,投資方向為基地孵化的大學生、社會青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，及本地優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目,基金投資額度,投資為5萬-20萬元人民幣/項目，根據(jù)項目的具體情況而定,三、創(chuàng)業(yè)天使投資基金的設(shè)立,,四、合作經(jīng)營模式,高技能人才公共實訓基地的運營服務(wù)可通過以下兩種模式：,顧問咨詢模式,實訓基地由當?shù)卣鞴苓\營，國泰安為基地提供頂層設(shè)計規(guī)劃等顧問咨詢類服務(wù)，并收取相應(yīng)的顧問咨

33、詢費用。,運營主體政府支持,培訓支持培訓質(zhì)量保證,THANK YOU,版權(quán)聲明深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司（“國泰安公司”）對本解決方案中的所有內(nèi)容(包括但不限于產(chǎn)品設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計理念、文字圖片等)擁有完全及絕對的版權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)，并受法律保護。未經(jīng)國泰安公司書面許可或授權(quán)，任何單位或個人不得以任何方式和理由對該解決方案中的內(nèi)容（包括但不限于產(chǎn)品設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計理念、文字圖片等）進行全部或部分地抄錄、復(fù)制、修改、傳播、銷售或以其它任