創(chuàng)業(yè)孵化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地整體解決方案

1、創(chuàng)業(yè)孵化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地整體解決方案,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設背景,基地建設內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務與合作模式,,,1,2,3,4,5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設背景,基地建設內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務與合作模式,,,1,2,3,4,5,,1,2,3,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的迫切要求,深化高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育改革的重要舉措,“中國制造2025”亟需創(chuàng)新

2、創(chuàng)業(yè)人才支撐,4,國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗借鑒,5,創(chuàng)業(yè)孵化培養(yǎng)基地亟需資源整合和可持續(xù)性運營,一、背景概要,01,02,03,缺乏系統(tǒng)化頂層設計和資源整合能力,各地建設創(chuàng)業(yè)孵化基地容易忽視的核心問題：缺乏系統(tǒng)化的頂層設計和持續(xù)化的運營考慮,認識誤區(qū)——重創(chuàng)業(yè)孵化輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,很多學校對創(chuàng)業(yè)基地的理解還停留在“創(chuàng)辦企業(yè)”的誤區(qū)中，而對學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及創(chuàng)業(yè)技能等缺乏系統(tǒng)的教育和培訓,本末倒置——重基地建設輕持續(xù)綜合的專業(yè)服

3、務,重場地、輕應用,整體設計缺乏系統(tǒng)性全面性，可操作性不強，面向對象有限缺乏富有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)導師團隊和專業(yè)人才，無法有效推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和項目孵化輔導,二、問題分析,管理機制不健全，基地缺乏可持續(xù)發(fā)展,“叫好不叫座”，投資巨大，但后期的運營服務管理滯后，更談不上發(fā)揮從創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)到實訓實踐再到創(chuàng)業(yè)項目孵化及創(chuàng)業(yè)公共服務提供等一條龍服務,缺乏持續(xù)的創(chuàng)業(yè)資金投入和造血能力,目前我國的創(chuàng)業(yè)投資機制還不是很健全，更缺乏天使投資基金的有效支撐

4、，融資渠道稀少而且不夠暢通,二、問題分析,05,04,,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設背景,基地建設內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務與合作模式,,1,2,3,4,5,,一、創(chuàng)新思路和規(guī)劃,（一）頂層設計體系化，實現(xiàn)“人才培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)孵化+專業(yè)服務”為一體的建設目標,基地以“復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”和“創(chuàng)業(yè)項目孵化”為雙主線,以“專業(yè)服務”和“基金支持”為持續(xù)支撐,一、創(chuàng)新思路和規(guī)劃,（二）整合多方資源、搭建

5、完整服務鏈,一、創(chuàng)新思路和規(guī)劃,（三）創(chuàng)新管理運營機制、提供專業(yè)化運營服務,,為創(chuàng)業(yè)企業(yè)免費提供一站式服務工商注冊稅務登記銀行貸款風險評估創(chuàng)業(yè)基金審批政策咨詢工商注冊,指導創(chuàng)業(yè)學生積極申請、落實國家相關政策優(yōu)惠稅費減免小額貸款一次性創(chuàng)業(yè)補貼創(chuàng)業(yè)崗位開發(fā)補貼創(chuàng)業(yè)培訓補貼,為互聯(lián)網(wǎng)小微企業(yè)和個人網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)提供開放式平臺低成本便利化全要素,為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)化指導，直接對部分入駐企業(yè)投資孵化指導商業(yè)模式,一、創(chuàng)新

6、思路和規(guī)劃,（四）基金引導持續(xù)化，全程提供創(chuàng)業(yè)輔導和融資咨詢,,,,,1,2,3,,聯(lián)合政府、學校、企業(yè)等相關部門共同發(fā)起設立天使投資創(chuàng)業(yè)基金,電子商務類、創(chuàng)意設計類、商業(yè)服務類、互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)類、科技創(chuàng)新類,對入孵企業(yè)進行投資和商業(yè)模式、渠道模式的搭接，全程提供資金、項目及創(chuàng)業(yè)咨詢輔導,根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)特性，將孵化基地按功能劃分為五大創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)：,二、優(yōu)勢資源,,,,全國首個以創(chuàng)業(yè)專業(yè)招收的學院—國泰安創(chuàng)業(yè)學院2013年起正式面向社會公

7、開招生完善的創(chuàng)業(yè)教育培訓體系,百余個創(chuàng)業(yè)公司、創(chuàng)業(yè)團隊和風險投資家公司聚集了數(shù)百位來自企業(yè)界、投資界、學術界的創(chuàng)業(yè)導師,顧問專家團隊、各地職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、專門的研究團隊領先的和具有前瞻性的分析研究,二、優(yōu)勢資源,,,,整合政府、學校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、科研機構、天使聯(lián)盟等各方資源搭接公司本身的業(yè)務領域,在金融業(yè)界、投資業(yè)界擁有豐富的資源支撐專業(yè)團隊負責搭建和運作創(chuàng)業(yè)投資平臺,在全國50多個主要城市和香港設立有分公司或辦

8、事機構業(yè)務已經(jīng)拓展到20多個國家和地區(qū),,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設背景,基地建設內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務與合作模式,,1,2,3,4,5,,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新,多維度復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)圖示,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新,,,,,,,,,,,,,,,,1. 創(chuàng)業(yè)班模式,,,,3. 實

9、體創(chuàng)業(yè)學院模式,由面向校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)培訓和面向社會的創(chuàng)業(yè)培訓組成,國泰安與各層次院校合作共建全學制的創(chuàng)業(yè)學院，提供：三年制的創(chuàng)業(yè)職業(yè)教育四年制的創(chuàng)業(yè)本科教育,2. 虛擬創(chuàng)業(yè)學院模式,創(chuàng)業(yè)孵化基地在創(chuàng)業(yè)班的基礎上，進一步與院校合作，搭建整個學校的創(chuàng)業(yè)教育體系,創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)3種模式,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,模 式 特 點,無需實體支撐精英教育，學員嚴格篩選，專業(yè)學位與創(chuàng)業(yè)強化教育相結合課程+活動+實踐模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的復合型創(chuàng)

10、業(yè)人才教學以“重組資源、名師教授，案例教學、課程講座， 走出課堂、加強實踐”為特色,一、具體建設內(nèi)容,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),適用對象,學校領導高度重視創(chuàng)業(yè)人才養(yǎng)，示范班的舉辦能夠得到校領導的支持學校有充裕的經(jīng)費和一定的人力資源用于創(chuàng)業(yè)示范班的開展,創(chuàng)業(yè)班模式,1,模 式 特 點,加深專業(yè)特點與創(chuàng)業(yè)教育相結合以專業(yè)知識+創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新+實踐的模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的學科型創(chuàng)業(yè)人才教學以“產(chǎn)學研究，行業(yè)專家講座，創(chuàng)業(yè)興趣、專業(yè)創(chuàng)業(yè)實

11、務，專業(yè)創(chuàng)新實踐”為特色,一、具體建設內(nèi)容,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),適用對象,專業(yè)領域產(chǎn)業(yè)涉及產(chǎn)能升級，新興人才培養(yǎng)學校暫不能開展實體創(chuàng)業(yè)學院建設,虛擬創(chuàng)業(yè)學院模式,2,模 式 特 點,以獨立學院為管理機構，權責明確，便于管理和運營校企聯(lián)合辦學，有效整合社會資源，形成多方的聯(lián)動機制創(chuàng)業(yè)教育精英培養(yǎng)模式，以“復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”為主要培養(yǎng)對象教學體系、師資體系、校園文化體系以及支撐體系更系統(tǒng),一、具體建設內(nèi)容,（一）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),適用

12、對象,院校所在地方經(jīng)濟活躍，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求量大院校擁有充裕的經(jīng)費，擁有一定師資基礎，校領導高度支持,實體創(chuàng)業(yè)學院模式,3,（二）創(chuàng)業(yè)人才實訓,國泰安創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)實訓體系“E+N”模式,創(chuàng)業(yè)實訓教育理念：,“學科服務創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)支撐學科”,專業(yè)化的特色集成裝備系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)實訓軟件多元化的實訓中心,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（三）創(chuàng)業(yè)模式輔導,指導團隊：實戰(zhàn)派創(chuàng)業(yè)導師形式：創(chuàng)業(yè)實踐教學和創(chuàng)業(yè)知識培訓 規(guī)?；?/p>

13、指導交流研討會（5~8次/年）,指導團隊：企業(yè)家、天使投資人、風險投資家和行業(yè)專家形式：線下交流+線下輔導等服務內(nèi)容：如何進行技術創(chuàng)新；如何分析市場機會；如何進行商業(yè)模式探討與盈利模擬創(chuàng)新；如何打動投資者與獲得資金支持等,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（四）創(chuàng)業(yè)項目孵化,學員——做商業(yè)計劃書評估委員會——可行性分析，并提出指導意見,提供專業(yè)的政策解讀報告申請對口的創(chuàng)業(yè)經(jīng)費補助地方創(chuàng)業(yè)專項資金申報,提供創(chuàng)業(yè)資金服務提供啟

14、動資金補貼、股權投資、貸款貼息等投融資服務,整合人才、項目成果、設施和實訓場所資源共享項目信息、產(chǎn)品數(shù)據(jù)、科技文獻、技術標準、人才資源、實驗資源、產(chǎn)業(yè)技術等,辦公場地支持企業(yè)注冊成立服務行政支持,團隊經(jīng)營管理項目運作管理,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（五）創(chuàng)業(yè)天使投資基金,,協(xié)助有創(chuàng)業(yè)意向的大學生及社會青年撰寫商業(yè)計劃書，探尋商業(yè)模式、營銷模式，并進行注冊協(xié)助孵化創(chuàng)新項目，管理初創(chuàng)企業(yè)，提供咨詢服務和資金支持,天使投資創(chuàng)業(yè)基

15、金兩大投資模式：,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,（六）創(chuàng)業(yè)公共服務提供,,打造完整的創(chuàng)業(yè)公共服務體系,管理咨詢,孵化支持,項目挖掘,過程輔導,引資推動,,,聯(lián)動式資源支持,一、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及實訓體系,創(chuàng)業(yè)實訓室整體,特色集成裝備,教學儀器設備,模塊化的實訓設備資源包輔助完成體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),多功能創(chuàng)業(yè)展示大屏行業(yè)市場信息咨詢終端創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)對抗機就業(yè)面試機器人多功能面試膠囊,交換機服務器機柜投影儀筆式話筒無線接收器鋼

16、制講臺中控計算機……,網(wǎng)線水晶頭理線架配線架網(wǎng)絡跳線PVC管防靜電地板……,,其他支撐性硬件,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設,（一）創(chuàng)業(yè)實訓室建設,孵化基地平面參考圖,教學研討區(qū)參考平面設計圖,業(yè)務服務區(qū)參考平面設計圖,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設,（一）創(chuàng)業(yè)實訓室建設,創(chuàng)業(yè)企業(yè)辦公區(qū)參考平面設計圖,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設,（二）創(chuàng)業(yè)教學中心建設,,,設計滿足完整的創(chuàng)業(yè)流程演練系統(tǒng)，可靈活設計搭配，并進行建模，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能,

17、實訓基地配套軟件,一、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設,（三）軟件建設,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設,（四）創(chuàng)新創(chuàng)意文化建設——創(chuàng)業(yè)活動運作,創(chuàng)意文化節(jié),豐富校園創(chuàng)業(yè)生活營造積極向上、健康文明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍培養(yǎng)學生的團隊意識和追求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神增加學生的創(chuàng)業(yè)知識面，渲染創(chuàng)業(yè)氛圍,創(chuàng)意視覺景觀,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，通過日常視覺沖擊作用直接刺激學生的創(chuàng)業(yè)意識,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設,（四）創(chuàng)新創(chuàng)意文化建設——創(chuàng)業(yè)文化氛圍營造,,,,,資源平臺,信息平臺,,

18、,管理平臺,發(fā)起“創(chuàng)業(yè)行動計劃”；推動建立“創(chuàng)客聯(lián)盟”；定制開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源平臺。,提供海量創(chuàng)業(yè)項目及最新技術與專利的技術平臺（基地人才+社會人事）；促進創(chuàng)業(yè)項目交流與投資，及高新技術的推廣與應用。,實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)通互用，展示應用成果，指導用戶更有效地使用整個平臺；簡化軟件的賬戶管理層次與繁冗的賬戶登錄操作。,二、創(chuàng)業(yè)實訓基地建設,（五）平臺內(nèi)容建設,,,,,,,,,,,,,,,,,,建設背景,基地建設內(nèi)容,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,,創(chuàng)

19、新思路與整體規(guī)劃,服務與合作模式,,1,2,3,4,5,,,,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,創(chuàng)業(yè)知識,創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)業(yè)技能,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的三維架構,創(chuàng)業(yè)興趣,創(chuàng)業(yè)意識,創(chuàng)業(yè)知識,創(chuàng)業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)精神,“五位一體”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)020培訓體系，建設思路如下：,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系整體規(guī)劃,O2O培訓體系的具體建設,線上資源和線下實訓室相結合統(tǒng)籌規(guī)劃多專業(yè)人才培訓體系強化人才輸出的實務性

20、與專業(yè)性,以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主培養(yǎng)學員專業(yè)技能，同時提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力依據(jù)此設置課程體系，幫助青年創(chuàng)業(yè)者從創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能等多方面提升學習,O2O職業(yè)技能培訓項目規(guī)劃,,01,02,,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系整體規(guī)劃,,創(chuàng)業(yè)心態(tài)管理（性格性別與創(chuàng)業(yè)分析）、經(jīng)典創(chuàng)業(yè)案例（成功與失敗分享）、創(chuàng)業(yè)團隊合作精神與管理互動體驗式素質(zhì)課程,創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培訓,基地開發(fā)啟發(fā)引導式知識課程體系采用案例教學、實戰(zhàn)引導等多種教學方式從創(chuàng)業(yè)認知、創(chuàng)業(yè)實

21、務、創(chuàng)業(yè)運營管理、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)與專業(yè)結合等五個環(huán)節(jié)設計課程內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)知識培訓,內(nèi)容注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)專業(yè)技能，融實訓培訓和實踐培訓為一體，強調(diào)學生實際動手能力.,創(chuàng)業(yè)實訓培訓,O2O職業(yè)技能培訓項目規(guī)劃，幫助青年創(chuàng)業(yè)者從創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能等多方面提升學習,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系整體規(guī)劃,O2O大教育線上平臺的資源以O2O創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為主要內(nèi)容劃分節(jié)點，以以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程節(jié)點所需要的技能培

22、訓為單位規(guī)劃課程將單一技能培訓分解成碎片化的知識點，采用“互動學做”模式規(guī)劃課程每門課程都結合教材、配套的教學視頻、Flash、PPT等教學資源及3D實訓軟件,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（二）O2O大教育線上平臺,MOOC平臺的設計思路,MOOC是Massive Open Online Course（大規(guī)模在線開放課程）的縮寫，是一種任何人都能免費注冊使用的在線教育模式O2O線上平臺都有慕課（MOOC）系統(tǒng)作為支撐,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

23、O2O培訓體系,（三）MOOC平臺系統(tǒng),一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（三）MOOC平臺系統(tǒng),MOOC平臺功能架構,01,02,學生平臺方,教師平臺方,崗位介紹崗位職責職業(yè)發(fā)展方向崗位薪資行情,授課管理學生管理班級,需要的認證證書基于崗位發(fā)展的課程體系職業(yè)規(guī)劃體系職業(yè)交流體系,國泰安MOOC平臺分為直播和點播兩種授課模式,教師能夠方便地教授大批量學生學生能夠自由地學習豐富的課程內(nèi)容,MOOC平臺六大功能模塊,一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

24、O2O培訓體系,（三）MOOC平臺系統(tǒng),MOOC平臺建設內(nèi)容,MOOC平臺由六大模塊構成，嚴格管理著課程資源的錄入、展示、管理、學習鏈條的每一個狀態(tài),一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O培訓體系,（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)O2O線下實訓體系,創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)實訓體系“E+N”模式,定制開設《行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈研究》《產(chǎn)品與服務商業(yè)計劃書撰寫》《團隊協(xié)作》等多項實踐課程在課程設置中還將應用現(xiàn)代技術探索新時代各領域創(chuàng)新發(fā)展線下課程內(nèi)容建設中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合,電子商務

25、類創(chuàng)業(yè)區(qū)科技創(chuàng)新創(chuàng)意類創(chuàng)業(yè)區(qū)創(chuàng)意設計類創(chuàng)業(yè)區(qū)商業(yè)服務類創(chuàng)業(yè)區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+X產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè),參與投資設立多家創(chuàng)業(yè)公司,創(chuàng)業(yè)導師全程輔導,創(chuàng)業(yè)孵化活動,創(chuàng)業(yè)天使投資基金支持,“雙100”計劃，成立在校學生與社會青年創(chuàng)業(yè)導師聯(lián)盟提供創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)實踐、項目運作等創(chuàng)業(yè)過程中的全方位指導充實在校學生與社會青年創(chuàng)業(yè)課程形式和實務內(nèi)容,二、創(chuàng)業(yè)孵化體系,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,企業(yè)注冊服務,創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,項目策劃服務,項目融資服務,營銷與品牌

26、推廣,財務及稅收,綜合管理及服務,創(chuàng)業(yè)顧問服務,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,（一）創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊服務,,,提供全方位的綜合服務與資源,,1,2,,,,1,1,提供完整的企業(yè)注冊服務,發(fā)揮資源配置優(yōu)勢，利用校政企多方合作平臺創(chuàng)業(yè)者只需提供相關的法人信息、公司名稱、經(jīng)營類別、注冊資本、注冊地址等基本信息,為孵化企業(yè)提供免費的招聘信息發(fā)布、人才推薦、用工備案、用工申報、員工管理等人力資源服務以及管理咨詢服務針對電商領域較為陌生的、新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)驗不

27、足的創(chuàng)業(yè)者，基地可以為其提供網(wǎng)站建設服務，電子商務服務，TP代運營等服務,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,（二）創(chuàng)業(yè)項目營銷策劃服務,創(chuàng)業(yè)項目營銷策劃服務內(nèi)容,以專業(yè)技術人員為基礎依托強大的資源優(yōu)勢以投行技術、財務技術、管理技術、法律技術培訓為根本,有效結合投融資配對平臺及產(chǎn)業(yè)鏈上下游資源,整合平臺內(nèi)各行業(yè)各地區(qū)的相關產(chǎn)業(yè)，形成有機互動的聯(lián)系機制,,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,（三）創(chuàng)業(yè)項目品牌包裝推廣服務,建立創(chuàng)業(yè)項目品牌包裝推廣指導服務機制

28、定期邀請品牌推廣導師或專家上門為企業(yè)把脈開方免費為孵化企業(yè)提供項目品牌推廣評估、項目品牌包裝推廣規(guī)劃、企業(yè)品牌管理等指導幫扶,品牌包裝推廣服務,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,（四）創(chuàng)業(yè)項目融資服務,資金申報協(xié)助,成立天使創(chuàng)業(yè)種子基金,舉辦創(chuàng)業(yè)項目對接會,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,01,02,03,為初創(chuàng)期企業(yè)提供全方位的融資服務與資源,,,,,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,（五）創(chuàng)業(yè)企業(yè)賬務及稅務服務,建立與企業(yè)經(jīng)營領域和金

29、融風險度相適應的財務管理體制強化資金籌措與使用的業(yè)務能力和計劃控制能力強化成本管理能力的具體改革建議 ……,充分利用現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策選擇最優(yōu)納稅方案納稅籌劃充分利用財務會計規(guī)定 ……,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,（六）基地日常管理維護配套,,,,,,,本地運維服務資源定制化開發(fā)緊急維修服務系統(tǒng)巡檢服務軟件升級服務免費質(zhì)保服務定制開發(fā)服務,使用培訓,實訓設備及操作培訓O2O線上平臺、MOOC平臺

30、操作培訓現(xiàn)代教育技術基礎,研究策劃,軟件配套升級規(guī)劃教學工具內(nèi)容資源引進各類創(chuàng)業(yè)活動開展創(chuàng)業(yè)項目本土化 ……,基地運行維護,建立一整套完善的規(guī)章制度：創(chuàng)業(yè)班、創(chuàng)業(yè)學院、實訓室管理制度創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目孵化管理制度創(chuàng)新人才技能培訓管理制度,建立健全責權明晰的內(nèi)部領導制度，形成三大格局:,優(yōu)化管理體制,基地規(guī)章制度建設,三、創(chuàng)業(yè)一站式服務體系,（七）管理機制建設與創(chuàng)新,中心辦公室管理服務部對外合作部,,,,,,

31、,,,,,,,,,,,,,建設背景,基地建設內(nèi)容,,基地創(chuàng)新特色內(nèi)容,創(chuàng)新思路與整體規(guī)劃,服務與合作模式,,1,2,3,4,5,,,一、頂層設計與總體規(guī)劃,二、教育融資服務（EFS）,,,,,第三方金融合作伙伴可為學校提供缺口資金部分的融資服務,通常項目貸款資金不超過總投資的60%，還款條件通常為2-3年（最長為5年）,,基金募集結構（1000萬）,當?shù)卣鲑Y（30%）基地出資（15%）國泰安出資（15%）面向社會募集（40

32、%）,,基金管理公司,組建一支優(yōu)秀的、有豐富投資經(jīng)驗、管理咨詢工作經(jīng)驗的基金管理及項目輔導團隊,,基金投資模式,投資方向為基地孵化的大學生、社會青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，及本地優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目,,基金投資額度,投資為5萬-20萬元人民幣/項目，根據(jù)項目的具體情況而定,三、創(chuàng)業(yè)天使投資基金的設立,,四、合作經(jīng)營模式,高技能人才公共實訓基地的運營服務可通過以下兩種模式：,顧問咨詢模式,實訓基地由當?shù)卣鞴苓\營，國泰安為基地提供頂層設計規(guī)劃等顧問咨