管理學(xué)原理第1階段測(cè)試題

1、管理學(xué)原理測(cè)試題一一、判斷題（每題2分，不答不得分，答錯(cuò)倒扣2分，總分10分）1、基層管理人員的主要職責(zé)是做好作業(yè)工作，提高技術(shù)技能。（）。2、由于環(huán)境的安定性，加上沒(méi)有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，非盈利性組織無(wú)須重視管理。（）。3、最高層管理人員需要更高的概念技能。（√）4、無(wú)論是高層管理人員還是基層管理人員，幾乎無(wú)一例外要從事程度不同的計(jì)劃工作。（）。5、隨著世界人口、污染、資源短缺等問(wèn)題的加劇，企業(yè)生存發(fā)展所依賴的社會(huì)環(huán)境的預(yù)測(cè)，定將在企業(yè)計(jì)劃的

2、制定過(guò)程中起到越來(lái)越重要的作用。（√）。二、單選題（每題3分，共30分）1、行為科學(xué)思想的杰出代表人物有………………………………………（A）。A梅約B穆尼C西蒙D巴納德2、、在90年代以來(lái)，各發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)中，中層管理人員銳減，人稱中層革命，下面哪一個(gè)最不可能是其原因………（B）。A計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用B個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的需要C已漸模糊的社會(huì)分工D不確定的市場(chǎng)環(huán)境的要求3、對(duì)于最高層次的管理人員尤其需要具備………（C）。A作業(yè)技能B技術(shù)技能

3、C概念技能D人事技能4、有人說(shuō)：民營(yíng)企業(yè)容易排外，產(chǎn)生接班人問(wèn)題，......；也有人說(shuō)：國(guó)有企業(yè)同樣存在這類問(wèn)題。在實(shí)踐中，既可以找到經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)良好的民營(yíng)企業(yè)與國(guó)有企業(yè)，也可以找到經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)欠佳的民營(yíng)企業(yè)與國(guó)有企業(yè)。對(duì)于這些現(xiàn)象，你認(rèn)為以下哪條描述最為恰當(dāng)（C）A對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題無(wú)法簡(jiǎn)單地按民營(yíng)或國(guó)有的性質(zhì)進(jìn)行劃分。B民營(yíng)企業(yè)與國(guó)有企業(yè)存在著共同的管理問(wèn)題，可以采取相同的辦法來(lái)解決。C民營(yíng)企業(yè)與國(guó)有企業(yè)都有成功與失敗兩

4、方面的例子，可見(jiàn)企業(yè)性質(zhì)并不重要。D只要能夠充分學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)并吸取失敗教訓(xùn)，任何企業(yè)都能取得良好業(yè)績(jī)。5、、沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)管理教育的管理人員，為取得事業(yè)的成功主要依靠的是（C）A.專業(yè)經(jīng)驗(yàn)B.技術(shù)經(jīng)驗(yàn)C.多方面的經(jīng)驗(yàn)D.行政管理經(jīng)驗(yàn)6、二個(gè)企業(yè)經(jīng)理各自按自己的經(jīng)營(yíng)思路進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，都很有收益?？墒钱?dāng)他們倆人遇到一起時(shí)，常常“話不投機(jī)半句多”搞的不歡而散，這說(shuō)明他們主要缺乏那類管理技能（B）A概念技能B人際技能C技術(shù)技能D概念與技術(shù)技能7、

5、在整個(gè)企業(yè)管理中，倡導(dǎo)尊重每一位員工、重視員工權(quán)利的思想。這種觀念和做法屬于（A）A.公司文化B.政治手腕C.經(jīng)濟(jì)條件D.激勵(lì)理論8、面對(duì)動(dòng)態(tài)變化、競(jìng)爭(zhēng)加劇的世界經(jīng)濟(jì)，管理者必須注意考慮環(huán)境因素的作用，以便充分理解與熟悉環(huán)境從而能夠做到有效地適應(yīng)環(huán)境并（A）A.進(jìn)行組織變革B.保護(hù)組織穩(wěn)定C.減少環(huán)境變化D.推動(dòng)環(huán)境變化9、某電視機(jī)制造商從某合資企業(yè)購(gòu)進(jìn)部分顯象管用于其品牌的電視機(jī)組裝用。那么，對(duì)于這家制造商來(lái)說(shuō)，合資企業(yè)是它的（C）A

6、任務(wù)環(huán)境／競(jìng)爭(zhēng)者B—般外境／用戶C任務(wù)環(huán)境／供應(yīng)者D任務(wù)環(huán)境／用戶四、案例分析題（30分）A是某建筑公司安裝部經(jīng)理，B是安裝部下屬的管道安裝隊(duì)長(zhǎng)，上個(gè)月，A吩咐B帶領(lǐng)一班人馬去某工地安裝一套管道系統(tǒng)。在工程驗(yàn)收時(shí)。發(fā)現(xiàn)這套管道存在著嚴(yán)重的滲漏現(xiàn)象。公司經(jīng)理認(rèn)為A應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)，哪怕管道安裝時(shí)，A正出差在外，同樣，A會(huì)認(rèn)為B必須對(duì)此負(fù)責(zé)。請(qǐng)問(wèn)：A和B為什么要對(duì)這一失誤負(fù)責(zé)，他們?cè)撠?fù)什么責(zé)任？答：管理者擁有指揮他人的特權(quán)，也就負(fù)有對(duì)下屬工作負(fù)責(zé)