淺析科學精神與人文精神

1、淺析科學精神與人文精神摘要：科學精神與人文精神人類在幾千年的發(fā)展過程中創(chuàng)造出來的兩種最寶貴的精神。這兩種精神是相互補充，相互依賴的。要想真正認識世界，需將科學與人文精神結合在一起，這樣才能發(fā)現真理。因此，將二者有機的結合在一起是我們最正確的選擇。關鍵詞：科學精神，人文精神科學精神與人文精神是人類兩種不同的內在精神，如何對這兩種寶貴的精神進行理解，是近年來人們很重視的問題。究其原因，一方面科學技術的發(fā)展極大的推動了人類社會的發(fā)展，已經徹底

2、改變了人類原有的生活方式，帶來了非常豐富的物質享受；但從另一個角度去觀察時會發(fā)現，科學技術的發(fā)展及應用給現代社會帶來了大量的負面問題（如環(huán)境污染等）。這使得人們對科學的價值進行了反思，甚至對科學產生了否定的情緒。因此，我們所處的時代緊迫要求科學與人文精神的融通。一，科學精神的內涵科學技術和人類的勞動生產活動緊密的聯系在一起的，在人類發(fā)展的早期，便有了科學技術的萌芽，不過古代的科學更多的是以技術的形式表現出來的，它并沒有提升到理論的高度。

3、科學技術是由技術和理論兩部分構成的。通過事物的外在表現的特征加以應用，這是科學的技術層面。要想理解自然世界的本質，這需提升到理論的層面上來，這需要不斷的探索，是一個漫長的過程。我們現在所學的自然科學知識，是人類幾千年來不斷的去認知客觀世界的結晶，這些人類智慧的結晶，是不斷總結，糾正，補充前人的成果，甚至推翻一些錯誤的結論而形成的。亞里士多德，托勒密等人的一些錯誤的結論被伽利略，牛頓等科學先驅所推翻是一個例證。由此，我們可以梳理，歸納出科

4、學精神中最為重要的要素，即：“客觀的依據，理性的懷疑，多元的思考，平權的爭論，實踐的檢驗，寬容的激勵”【1】，這是科學精神的精華所在，也是科學技術能取得進步的內在條件。“科學精神是人們在科學活動中形成的，體現于科學知識，科學思想，科學方法中的一種觀念，意識和態(tài)度，在本質上它表現為約束科學家及其活動的價值和規(guī)范的總和”【2】?？茖W的目標就是如實反映出自然存在的客觀世界，理性思考在科學研究中非常重要，這也是科學的認識借助于數學和實驗的原因。

5、在科學探索中，要求盡量把人為的，主觀的影響因素降到最低。科學家的目標，就是尋找超越表面現象的，對事物普遍適合的規(guī)律。在科學探索中，不存在絕對的真理和權威，任何結論都以客觀事實為依據，在探究過程中，始終貫穿著批判和創(chuàng)新的精神?！斑@種對真理的追求以及在此過程中獨立的懷疑的批判精神和創(chuàng)新精神構成了科學精神的實質和核心，是科學得以發(fā)展的動力和精神源泉”全盤否定，同樣背叛了人文的精神，對社會的發(fā)展也產生了消極的影響。20世紀90年代，以“索卡爾事

6、件”為催化劑的所謂的科學大戰(zhàn)升級，科學界和人文學界相互指責對方沒有權利對自己做出評價。從根本是來講，科學精神和人文精神是互補的，相互依賴的。只重視一方而忽視另一方帶來的后果是嚴重的?？茖W精神和人文精神的互補性主要表現在科學精神能夠幫助人文精神得到實現。人文精神強調以人為本，關切人的命運，而科學的發(fā)展能使這個從理想狀態(tài)變?yōu)槭聦?。而人文精神能給科學精神指明正確的方向。譬如大規(guī)模殺傷性武器，在科學界看來這是科學技術帶來的成果，而人文學者看來這

7、是不可接受的。如果我們仔細考慮的話，會發(fā)現環(huán)境污染等被認為科學技術的發(fā)展帶來的惡果并不是由科學本身帶來的，因為這是社會的發(fā)展帶來的“現代病”，是多種因素綜合作用的結果，雖然看起來像是科學發(fā)展帶來的后果，實則不然。在科技高度發(fā)達的今天，依然盛行偽科學和迷信，這不僅反映了科學精神的不足，也反映了人文精神的不足，這是值得我們反思的。科學界人文學界之間的對立是確實存在的，也是無法回避的，我們所該做的不是在兩者之間添油加醋火上澆油，而是克服對彼此

8、片面的了解?？茖W是人類認知世界的一種方式，這種方式有別于其他的方式，科學的精神體現著人類對客觀性和真理性的追求。人文精神則時刻關切這人類自身，它是一種積極的生命追求，也是一種行為規(guī)范。人文精神應該具有現代科學的精神，而科學精神則該具有人文關懷，這不僅是我們想要的答案，也是結束兩個領域分歧的最佳選擇。參考文獻：【1】劉曉玉，童繼平，“科學精神與人文精神之探討”安徽農業(yè)科學，2005，33（2）【2】，【6】褚宏蕊“科學精神與人文精神”中國