關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃的通知

1、關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃的通知關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃的通知閩委教宣〔閩委教宣〔20112011〕2727號(hào)各設(shè)區(qū)市委教育工委、教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì)辦公室，各省屬中職、中小學(xué)校：為了貫徹落實(shí)福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，根據(jù)今年教育年度會(huì)議和全省教育工委工作會(huì)議要求，我們?cè)趶V泛征求意見的基礎(chǔ)上，研究制定了《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)

2、結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，確保中小學(xué)德育各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。中共福建省委教育工作委員會(huì)福建省教育廳2011年5月27日福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）、全國(guó)全省教育工作會(huì)議和國(guó)家、我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作特制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小

3、平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)我省

4、中小學(xué)德育工作新局面。二、工作目標(biāo)到2013年，全省中小學(xué)德育工作的吸引力和感染力進(jìn)一步增強(qiáng)，中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化；建立省、市、縣、校四級(jí)中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)；健全完善中小學(xué)生法紀(jì)教育長(zhǎng)效機(jī)制，中小學(xué)生違法犯罪同比明顯減少；設(shè)區(qū)市各建成1個(gè)示范性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，70%縣（區(qū)、市）各建成1個(gè)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地；實(shí)施培養(yǎng)培訓(xùn)百名德育名師、千名心理健康教育教師和生管教師、萬名骨干班主任計(jì)劃；建設(shè)覆蓋全省城鄉(xiāng)學(xué)校的數(shù)字德育

5、資源共享平臺(tái)；健全完善全員育人的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”機(jī)制，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步形成。經(jīng)過三年努力，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育更加普及深入，心理健康、文明禮儀和法紀(jì)教育更加有效，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展更加豐富生動(dòng)，校園文化進(jìn)一步繁榮，德育隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，德育特色更加彰顯，中小學(xué)普遍重視德育工作的氛圍更加濃厚，推進(jìn)中小學(xué)德育工作科學(xué)發(fā)展。遵循中小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，整體規(guī)劃中小學(xué)德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格

6、，促進(jìn)學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。小學(xué)階段德育目標(biāo)是：教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；懂得做人做事基本道理和社會(huì)生加強(qiáng)安全教育。各級(jí)教育行政部門要舉辦安全講座、編寫發(fā)放安全教育手冊(cè)、制作安全教育動(dòng)漫宣傳片、開展知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練

7、，形成學(xué)校安全演練的長(zhǎng)效機(jī)制，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。各地要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特別是民辦學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理規(guī)定和工作措施，不斷推進(jìn)日常安全管理規(guī)范化制度化。學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)校園保衛(wèi)力量，加強(qiáng)門衛(wèi)值班和校內(nèi)治安巡邏，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理。各地要加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛特別是校車的管理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。（三）法紀(jì)教育提升行動(dòng)全面開展“法紀(jì)進(jìn)校園”和“法紀(jì)進(jìn)課堂”活動(dòng)，抓好每學(xué)期第一個(gè)月的“遵紀(jì)守法專題教育月”活動(dòng)，形成制度、全

8、面覆蓋。中小學(xué)普遍開展遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非、自我約束、自我保護(hù)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。穩(wěn)步推行全員育人的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”制度，讓所有教師都負(fù)責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當(dāng)部分行為有偏差學(xué)生的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級(jí)管理工作，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）的選聘、管理、考核工作，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員的作用，開展多種形式的系列法紀(jì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生

9、從小樹立法制觀念。加強(qiáng)對(duì)校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等中小學(xué)生犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)，建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機(jī)制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。（四）心理健康教育提升行動(dòng)制定實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》，推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。成立省級(jí)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，組建專家團(tuán)隊(duì)。全面建立省、市、縣、校四級(jí)中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮心理健康心理咨詢室、心理熱線、心理論壇、網(wǎng)絡(luò)咨

10、詢平臺(tái)等的作用，到2012年實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理咨詢室基本覆蓋每個(gè)縣（區(qū)、市）都要?jiǎng)?chuàng)建3—5所心理健康教育示范學(xué)校。把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識(shí)。加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，開展心理健康教育和團(tuán)體輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，按師生比1：1000配備心理健康輔導(dǎo)教師。不斷提高教師心理健康教育能力與水平，2013年前對(duì)中小學(xué)德育干部和骨干班主任心理健康教育輪訓(xùn)一遍。（五）特殊群體關(guān)愛幫扶提升行動(dòng)各

11、地各校要建立和完善品行有缺點(diǎn)的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、農(nóng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度。各地要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，推廣“愛心媽媽”等結(jié)對(duì)幫扶辦法，讓他們感受關(guān)愛，更好地融入集體、融入社會(huì)，培養(yǎng)奮發(fā)向上精神，減輕心理負(fù)擔(dān)。學(xué)校要制定關(guān)愛幫扶特殊群體工作計(jì)劃，采取多種救助措施，全方位、多渠道地為特殊群體排憂解難。要挖掘亮點(diǎn)，培育和樹立特殊群體學(xué)生優(yōu)秀典型。各學(xué)校要建立特殊群體學(xué)