學(xué)校安全月征文文章：創(chuàng)新校園安全教育問題案例

1、學(xué)校安全月征文文章：創(chuàng)新校園安全教育問題案例學(xué)校安全月征文文章：創(chuàng)新校園安全教育問題案例創(chuàng)新校園安全教育問題案例一、問題的發(fā)現(xiàn)：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx2020年)》第22章第70條的規(guī)定：“要切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)安全教育和學(xué)校安全管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理和周邊治安綜合治理?！碑?dāng)前，溺水、踩踏等校

2、園安全事故仍在某些地方頻發(fā)，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，為此，我們專門到一些農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行了“校園安全問題”專項(xiàng)督導(dǎo)，來(lái)了解校園安全教育現(xiàn)狀和造成校園安全事故的原因。通過(guò)發(fā)放問卷調(diào)查和實(shí)地走訪督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)在一些學(xué)校中，有些教師還存在著安全責(zé)任意識(shí)缺失，對(duì)學(xué)校安全工作重視程度不夠，存在僥幸應(yīng)付心理，認(rèn)為校園安全是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全保衛(wèi)人員的責(zé)任，教師只要把課堂教學(xué)任務(wù)完成就行了，缺乏安全管理“一崗雙責(zé)”的意識(shí)學(xué)校對(duì)師生的安全教育照本宣科，安全教育課

3、流于形式，缺乏新意，課堂氣氛沉悶，講授的安全知識(shí)與實(shí)踐演練脫節(jié)，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識(shí)，對(duì)內(nèi)容不理解，導(dǎo)致在應(yīng)急演練中出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范，疏散不及時(shí)等問題，更缺少真實(shí)情況下的應(yīng)急處變能力，從而造成學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄的現(xiàn)象。究其原因在于師生對(duì)安全知識(shí)的疏忽和麻痹心理。與活動(dòng)對(duì)安全知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠得到更大的收獲，在真正面臨類似危險(xiǎn)時(shí)做到臨危不亂、冷靜鎮(zhèn)定、機(jī)智應(yīng)對(duì)。(二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提升安全教育?，F(xiàn)代社會(huì)，

4、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為各種信息的有力而又便捷的載體。我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新安全教育模式，及時(shí)傳送安全信息，起到較好的教育效果。1.提升安全教育。學(xué)?？梢岳蔑w信對(duì)教師和學(xué)生日常在校行為進(jìn)行安全教育。比如要求學(xué)生規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)格出入登記教育學(xué)生就餐注意防滑，防止熱水燙傷提醒學(xué)生定期開窗通風(fēng)，防止疾病傳染要求學(xué)生在樓道有序上下，防止出現(xiàn)樓道踩踏事故嚴(yán)禁學(xué)生私自外出就餐，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)飲食安全教育要求教師做好學(xué)校校園值班，注意防火防盜等等。2.

5、建立安全預(yù)警機(jī)制。學(xué)校利用校園飛信和公示欄及時(shí)對(duì)各地發(fā)生在校園內(nèi)的安全事故及防范措施進(jìn)行預(yù)警。對(duì)其他地方發(fā)生的踩踏、火災(zāi)、溺水等校園安全事故及時(shí)向師生進(jìn)行通報(bào)，內(nèi)容涵蓋校園安全的方方面面，針對(duì)不同季節(jié)，做出不同的安全隱患分析，及時(shí)提醒全體師生，天氣炎熱了，提醒學(xué)生不得下河下灣，嚴(yán)防溺水事故雨雪天氣，提醒師生減速慢行，注意交通安全，防止樓道濕滑摔傷等等。在通報(bào)案例的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校情況提出預(yù)防措施，警示師生，防患于未然。3.家校協(xié)同教育。利