幼兒師專類學(xué)校學(xué)生安全教育問(wèn)題與對(duì)策

1、幼兒師專類學(xué)校學(xué)生安全教育問(wèn)題與對(duì)策幼兒師專類學(xué)校學(xué)生安全教育問(wèn)題與對(duì)策G61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ASafetyEducationProblemsCountermeasuresinChildrensNmalSchoolsChuYanfang（TongrenPreschoolEducationCollege，Tongren554300，Guizhou，China）Abstract：Inrecentyears，Chinahasattachedgre

2、atimptancetopreschooleducation，withthestrongsupptofChinaseducationpolicy，thescaleofspecialschoolsfkindergartenteachersisdevelopingrapidly.Intheaspectofstudentmanagement，childrensnmalschoolsalsofacemanydifficultiesintheir

3、development，especiallythesafetyeducationofstudents.Thispaperanalyzestheproblemsexistinginthesafetyeducationofkindergartenteachersspecialschoolsgivessuggestionsfimprovingthesafetyeducationwkofkindergartenteachersspecialsc

4、hools.Keywds：PreschoolEducationCollegeStudentsSafetyeducationManagement隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，各種大學(xué)生自殺、校園暴力、火災(zāi)等安全事件頻發(fā)。如今高校校園安全管理工作已經(jīng)成為一種公眾工作，其影響范圍不僅在高校，更在整個(gè)社會(huì)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中，明確提出提高學(xué)生“預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的女生是非分辨能力差

5、，躲避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和自我保護(hù)能力較弱，如網(wǎng)絡(luò)交友不慎重，做兼職、實(shí)習(xí)、求職安全認(rèn)識(shí)不夠，遭遇性侵不知所措等。這些都使幼兒師專類學(xué)校安全教育工作與普通高職院校相比具有一定的特殊性，安全教育形勢(shì)更加嚴(yán)峻。2.2安全教育模式單一信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代下，學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容和交往形式更加便捷，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、QQ、微信、易班等多種平臺(tái)獲取知識(shí)和交往需求。但是通過(guò)媒體或社交軟件獲取知識(shí)和交流的同時(shí)，存在或顯性或隱形的安全隱患。幼兒師專類學(xué)校管理者和教師采取

6、的安全教育管理模式大都以安全專題會(huì)議、專家講座、安全主題班會(huì)、宣傳欄等傳統(tǒng)方式，雖然具有一定的教育意義，但是其效果微乎其微。隨著幼兒師范類專科實(shí)踐教學(xué)的深入發(fā)展，幼兒師專學(xué)校越來(lái)越重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，這就迫切需要幼兒師專類學(xué)校安全教育模式進(jìn)行制度性完善和系統(tǒng)性規(guī)劃。2.3信息化管理相對(duì)滯后幼兒師范類專科學(xué)校安全教育工作的信息化建設(shè)工作內(nèi)容單一，大多數(shù)學(xué)校是利用視頻監(jiān)控監(jiān)督校園各個(gè)區(qū)域動(dòng)態(tài)，而且對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督大于