幼兒園區(qū)域性體育活動的有效開展設計研究報告

1、完美WD格式專業(yè)整理分享幼兒園區(qū)域性體育活動的有效開展研究報告幼兒園區(qū)域性體育活動的有效開展研究報告一、一、問題的提出問題的提出《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》強調指出：“學校教育要樹立健康第一的指導思想。”《幼兒園教育指導綱要》也明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“健康第一”是幼兒園教育的指導思想，尤其是幼兒園體育活動組織實施的指導思想。二期課改以來十分強調以幼兒發(fā)展為本的

2、理念。重視人的發(fā)展就要求我們的教育要適應幼兒不同的個性，不同的發(fā)展水平，不同的需要；著眼于幼兒的長遠發(fā)展，為其后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎?！毒V要》中就幼兒健康領域的發(fā)展明確提出既要重視幼兒的運動興趣，又要在凸現(xiàn)幼兒活動主體性的基礎上提高幼兒的運動能力。由于區(qū)域性體育活動給予了幼兒充足的活動時間、空間和充分的自由，能很好地凸現(xiàn)幼兒活動的自主性，所以很受幼兒園和幼兒的歡迎，并逐步成為幼兒園體育活動的主要組織形式。因此，研究幼兒園區(qū)域性體育活

3、動，使之有效開展，是當前學前教育改革和發(fā)展的需要。目前，幼兒園廣泛開展的區(qū)域性體育活動，都能以身體練習為主，比較重視幼兒在活動中的自主探索、主動參與，激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性；能關注到幼兒年齡與個體差異，注意活動內容與器材的選擇，突出幼兒的主體地位。但還存在不少問題，如活動設計安排較缺乏全面規(guī)劃，較忽視運動量的平衡適宜，對個體差異層次性的設定較隨意等，總體科學性不夠，有效性不夠。這就要求我們去研究區(qū)域性體育活動，解決這些問完美WD格

4、式專業(yè)整理分享（2）有效開展幼兒園區(qū)域性體育活動的設計研究。（3）有效開展幼兒園區(qū)域性體育活動的方案設計。第三階段：實踐、測試階段。2009年12月至2010年5月（1）幼兒園區(qū)域性體育活動有效開展的實踐測試。（2）有效開展幼兒園區(qū)域性體育活動的方案修改。第四階段：總結階段。2010年5月至2010年9月。（1）修改幼兒園區(qū)域性體育活動有效開展的實踐研究報告。（2）撰寫“幼兒園區(qū)域性體育活動的有效開展研究報告”。三、三、課題的界定課題的

5、界定（一）（一）幼兒園區(qū)域性體育活動的基本含義幼兒園區(qū)域性體育活動的基本含義幼兒園區(qū)域性體育活動是指根據(jù)幼兒園體育活動的目標與內容，在幼兒園內設置若干區(qū)域，設定多樣內容，幼兒自主、自由、自愿參與的體育活動。所有幼兒都能充分自由地選擇活動區(qū)域、內容、器材和活動方式，由此擴大了幼兒的活動空間，增進了幼兒之間的接觸與交往，滿足了幼兒多方面的興趣和需要，具有環(huán)境的開放性、活動的自主性、器材的豐富性、交往的頻繁性等特點。幼兒園區(qū)域性體育活動按組織