南京市68歲兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r研究

1、索取號(hào)： 魚晝Q Z 么旦：! 壘至；! 曼! 墨2 魚Q Q 曼． 密級(jí)： 公玨I I II I I I I I I I I I I I I I I I I IY 3 3 1 17 6 2南京坪冠犬掌體育碩士學(xué)位論文禽 闡 - 心! ! 竺竺! ：■、． 皇 ·’：二南京市6 —8 歲兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展?fàn)? 、． ，- 7 ．一。、 況研究 i + 、研 究 生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：胡舒貞王

2、焦匾教授健宣型堂堂院健直亟±．呈Q ! Z 璽曼且! 日．2 Q 羔Z 璽互目2 星日摘要摘要人類動(dòng)作以各種身體動(dòng)作作為基礎(chǔ)，具有復(fù)雜性和多樣性，貫穿于人發(fā)展的始終，在個(gè)體發(fā)育的早期，動(dòng)作發(fā)展是監(jiān)測(cè)、評(píng)估、診斷個(gè)體身心發(fā)展?fàn)顩r的重要指標(biāo)。在倡導(dǎo)終身教育的背景下，對(duì)不同年齡群體動(dòng)作發(fā)展的研究，具有基礎(chǔ)性和實(shí)用意義。動(dòng)作發(fā)展領(lǐng)域最關(guān)注的是兒童時(shí)期，大肌肉動(dòng)作發(fā)展是動(dòng)作發(fā)展中的一類，是個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的重要組成，是各類感知覺動(dòng)作的基礎(chǔ)，

3、也是兒童時(shí)期最先發(fā)展起來的運(yùn)動(dòng)技能。兒童時(shí)期是大肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，他對(duì)于兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要。體育活動(dòng)是促進(jìn)人的動(dòng)作發(fā)展的重要手段，研究?jī)和拇蠹∪鈩?dòng)作發(fā)展，了解其大肌肉動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r，遵循兒童動(dòng)作發(fā)展的客觀規(guī)律，從而更加科學(xué)的指導(dǎo)和安排體育課程內(nèi)容，這對(duì)于提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)兒童動(dòng)作和健康發(fā)展具有非常重要意義。本文運(yùn)用測(cè)試法，采用美國T G M D 一2 測(cè)試量表，對(duì)南京市2 4 0 名6 - 8 歲兒童的大肌肉動(dòng)作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，并

4、結(jié)合文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、進(jìn)行分析，旨在了解南京市6 - 8 歲兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展現(xiàn)狀，分析不同年齡不同性別兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r。以及各年齡段、不同性別對(duì)各動(dòng)作掌握情況是否有差異。主要研究結(jié)論如下：1 ．南京市6 —8 歲兒童移動(dòng)能力好于對(duì)物體的控制能力。位移分測(cè)驗(yàn)中跑的動(dòng)作掌握相對(duì)最好，立定跳和單腳跳動(dòng)作掌握相對(duì)較差，物體控制分測(cè)驗(yàn)中原地拍球動(dòng)作較好，而擊球與接球動(dòng)作掌握相對(duì)較差。2 。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)能

5、力得分均有所提高，位移分測(cè)驗(yàn)得分均高于物體控制分測(cè)驗(yàn)。只是隨年齡增長(zhǎng)兒童動(dòng)作發(fā)展的幅度和速率存在差別，呈波浪式增長(zhǎng)。位移分測(cè)驗(yàn)和物體控制分測(cè)驗(yàn)中6 歲和7 歲兒童表現(xiàn)出顯著性的差異，6 歲與8 歲的存在非常顯著性差異，7 歲和8 歲不存在顯著性差異．3 ．男生、女生的得分情況有所差異，男生對(duì)物體控制的能力高于女生，呈現(xiàn)顯著性差異，其中踢球和上手投球動(dòng)作得分男生遠(yuǎn)高于女生，存在顯著性差異，男女生位移動(dòng)作能力不存在顯著差異。關(guān)鍵詞：兒童大肌