南京市6-8歲兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r研究.pdf

1、人類動(dòng)作以各種身體動(dòng)作作為基礎(chǔ)，具有復(fù)雜性和多樣性，貫穿于人發(fā)展的始終，在個(gè)體發(fā)育的早期，動(dòng)作發(fā)展是監(jiān)測(cè)、評(píng)估、診斷個(gè)體身心發(fā)展?fàn)顩r的重要指標(biāo)。在倡導(dǎo)終身教育的背景下，對(duì)不同年齡群體動(dòng)作發(fā)展的研究，具有基礎(chǔ)性和實(shí)用意義。動(dòng)作發(fā)展領(lǐng)域最關(guān)注的是兒童時(shí)期，大肌肉動(dòng)作發(fā)展是動(dòng)作發(fā)展中的一類，是個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的重要組成，是各類感知覺(jué)動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是兒童時(shí)期最先發(fā)展起來(lái)的運(yùn)動(dòng)技能。兒童時(shí)期是大肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，他對(duì)于兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要。體育活動(dòng)

2、是促進(jìn)人的動(dòng)作發(fā)展的重要手段，研究?jī)和拇蠹∪鈩?dòng)作發(fā)展，了解其大肌肉動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r，遵循兒童動(dòng)作發(fā)展的客觀規(guī)律，從而更加科學(xué)的指導(dǎo)和安排體育課程內(nèi)容，這對(duì)于提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)兒童動(dòng)作和健康發(fā)展具有非常重要意義。
　　本文運(yùn)用測(cè)試法，采用美國(guó)TGMD-2測(cè)試量表，對(duì)南京市240名6-8歲兒童的大肌肉動(dòng)作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，并結(jié)合文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、進(jìn)行分析，旨在了解南京市6-8歲兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展現(xiàn)狀，分析不同年齡不同性

3、別兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r。以及各年齡段、不同性別對(duì)各動(dòng)作掌握情況是否有差異。主要研究結(jié)論如下:
　　1.南京市6-8歲兒童移動(dòng)能力好于對(duì)物體的控制能力。位移分測(cè)驗(yàn)中跑的動(dòng)作掌握相對(duì)最好，立定跳和單腳跳動(dòng)作掌握相對(duì)較差，物體控制分測(cè)驗(yàn)中原地拍球動(dòng)作較好，而擊球與接球動(dòng)作掌握相對(duì)較差。
　　2.隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)能力得分均有所提高，位移分測(cè)驗(yàn)得分均高于物體控制分測(cè)驗(yàn)。只是隨年齡增長(zhǎng)兒童動(dòng)作發(fā)展的幅度和速率存在差別，呈