6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力關系研究.pdf

1、目的：踢球動作是一項人類基本的動作技能，在日常生活中經(jīng)常見到，尤其在足球項目中最常見到它的影子。平衡能力是一項基本的身體素質，對于人類基本動作技能的學習至關重要，6-10歲是兒童發(fā)展踢球動作和平衡能力的重要時期。本文旨在探討6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力的關系，為兒童踢球動作和平衡能力的教學提供參考，將幫助兒童日后掌握傳球、運球等高難度的復雜動作，為學習其他的基本動作技能打下堅實的基礎。
　　方法：隨機抽取山東省濟南市歷下區(qū)

2、實驗小學一至四年級學生（6-10歲）180名進行測試，其中男生90名，女生90名。采用粗大動作發(fā)展測試（TGMD-2）對受試者進行踢球動作的測試，每人測試兩次，并對其動作攝像，按照動作標準觀察視頻進行打分，最后對兩次測試動作得分之和進行分析。兒童的靜態(tài)平衡能力和動態(tài)平衡能力分別通過閉眼單腳站立和閉眼原地踏步測試的時間來評估，測試兩次，選取最大值。比較不同年齡、不同性別兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力的特點，并探討二者的相關性。
　　結果

3、：（1）在兒童踢球動作得分中，男生和女生的得分最低的年齡都是6歲，得分最高的女生是9歲，男生是10歲，兒童踢球動作隨年齡增長呈現(xiàn)逐年提高的趨勢。
　?。?）6歲、8歲、9歲兒童踢球動作得分不存在顯著的性別差異，7歲、10歲兒童踢球動作得分存在顯著的性別差異。
　?。?）兒童的靜態(tài)和動態(tài)平衡能力均隨著年齡的增加逐年提高，年齡是影響兒童平衡能力的重要因素之一。
　　（4）不同性別兒童的靜態(tài)和動態(tài)平衡能力均無顯著性差異，女生