現代教育技術資源共享課的設計與開發(fā)

1、 I 碩 士 學 位 論 文 （ 專 業(yè) 學 位 ） 論 文 題 目 《現代教育技術》資源共享課的設計與開發(fā) 單 位 代 單 位 代 碼 10445 學 號 2013302158 分 類 分 類 號 G434 研究生類別 研究生類別 全日制 全日制 學 科 專 業(yè) 名 稱 現代教育技術 申 請 人 姓 名 劉曉亞 指 導 教 師 韓曉玲 副教授 王愛勝 山東師范大學碩士學位論文 目 錄 摘 要 .....

2、.............................................................................................. I ABSTRACT .......................................................................................... III 第一章 第一章 緒論 緒論 .....

3、.................................................................................. 1 1.1 研究的背景及意義.......................................................................................... 1 1.1.1 研究的背景..................

4、.......................................................................... 1 1.1.2 研究的意義............................................................................................ 4 1.2 國內外資源共享課研究現狀...................

5、....................................................... 4 1.2.1 國外研究現狀........................................................................................ 5 1.2.2 國內研究現狀.............................................

6、........................................... 6 1.3 研究的目的與內容........................................................................................ 10 1.3.1 研究目的..........................................................

7、..................................... 10 1.3.2 研究內容.............................................................................................. 11 1.4 研究方法與思路...........................................................

8、................................. 11 1.4.1 研究方法............................................................................................... 11 1.4.2 研究思路...............................................................

9、................................ 12 第二章 第二章 相關概念及理論基礎 相關概念及理論基礎 ........................................................... 13 2.1 概念演變...................................................................................

10、..................... 13 2.1.1 精品課程............................................................................................... 13 2.1.2 精品資源共享課.......................................................................

11、............ 14 2.1.2 資源共享課.......................................................................................... 16 2.2 本研究的理論基礎.....................................................................................

12、.... 17 2.2.1 建構主義理論...................................................................................... 17 2.2.2 發(fā)現學習理論...................................................................................... 18 2.2.3

13、 生成性學習理論................................................................................... 19 第三章 第三章 資源共享課建設的前期分析 資源共享課建設的前期分析.............................................. 20 3.1 國家精品資源共享課建設技術規(guī)范.....................

14、........................................ 20 3.2“愛課程”網精品資源共享課分析 .................................................................. 22 3.2.1 課程開設情況.........................................................................

15、.............. 22 3.2.2 功能模塊設計....................................................................................... 24 3.2.3 主要欄目設置.....................................................................................

16、.. 24 3.2.4 課程比較分析....................................................................................... 25 3.3 資源共享課建設前期調查............................................................................ 27 3.3.1 調查目的...

17、............................................................................................ 27 3.3.2 調查對象............................................................................................... 27 3.3.3 調查問卷的設計

18、................................................................................... 27 3.3.4 調查結果分析....................................................................................... 27 第四章 第四章 《現代教育技術》資源共享課的設計 《現代