福建省普通高校大學(xué)體育課程排球項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究

1、簍簍夫?qū)W碩士學(xué)位論文福建省普通高校大學(xué)體育課程排球項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究U n i v e r s i t y o f f u j i a np r o v i n c eo r d i n a r y u n i v e r s i t ys p o r t sc u r r i c u l u m t e a c h i n gp r e s e n t s i t u a t i o np r o b l e m sa n

2、d v o l l e y b a l lp r o j e c tc o u n t e r m e a s u r er e s e a r c h福建省普通高校大學(xué)體育課程排球項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究摘 要本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，以原福建省九所重點(diǎn)建設(shè)高校為研究對(duì)象，對(duì)福建省普通高校體育課程排球項(xiàng)目教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究、分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)排球課教學(xué)存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。研究表明福建省高校大

3、學(xué)排球課的教學(xué)在不同的學(xué)校間還是有很大的不同：有的學(xué)校比較注意學(xué)生的主體地位的發(fā)揮，該校的學(xué)生在選擇上課地點(diǎn)、授課教師等方面有一定的自由性；有的學(xué)校特別注重校內(nèi)外一體化的模式，注重排球比賽和課外活動(dòng)的組織；有的學(xué)校實(shí)行男女分班教學(xué)，男女生分別選用不同的教學(xué)模式、教學(xué)器材等；有的學(xué)校以選項(xiàng)課的模式進(jìn)行教學(xué)，但是有的學(xué)校的教學(xué)模式還是沿用以前的那種以傳授排球的技戰(zhàn)術(shù)為主的教學(xué)模式。通過對(duì)問題的分析、研究我們得出：“舉國(guó)體制”對(duì)一些高校的大學(xué)

4、排球課還有一定的影響，大學(xué)排球課的教學(xué)內(nèi)容為競(jìng)技排球服務(wù)，以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，造成課堂枯燥無味，學(xué)生對(duì)大學(xué)排球課興趣不高。一些高校的大學(xué)排球教師學(xué)歷偏低，勉強(qiáng)可以教授當(dāng)前的大學(xué)排球課教師，但是科研能力差，教學(xué)持續(xù)力不足。高校對(duì)排球的投入偏少，造成排球硬件設(shè)施落后，沒有排球場(chǎng)地與器材來進(jìn)行大學(xué)排球課與排球課外活動(dòng)。為了解決上述問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：首先，注重學(xué)生的主體地位，學(xué)生在選擇上課地方、上課內(nèi)容等方面有一定的自主

5、性。其次，要注重大學(xué)排球師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過招進(jìn)新的專業(yè)教師，對(duì)老教師進(jìn)行進(jìn)修和培訓(xùn)，提高大學(xué)排球教師的整體水平。最后注重排球硬件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)排球場(chǎng)地、排球器材的建設(shè)和更新?lián)Q代，爭(zhēng)取讓排球硬件設(shè)施的建設(shè)走在大學(xué)排球課教學(xué)的前面。我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)排球課教學(xué)的時(shí)候，有條件的學(xué)校對(duì)于排球的初學(xué)者可以用軟式排球進(jìn)行教學(xué)，軟式排球更易于大學(xué)生掌握排球技術(shù)，同時(shí)還不容易造成學(xué)生的受傷事故，比較硬式排球更容易被大學(xué)生接受。我們要時(shí)刻注意學(xué)生的想法，