高職院校學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題及對策

1、中圖分類號： G 6 4 1U D C ． 3 7 0密級： 公開學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訶4 二鯫藝尤學(xué)碩士學(xué)位論文( 同等學(xué)力)高職院校學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題及對策T h e P r o b l e m s & C o u n t e r m e a s u r e s o f E m p l o y m e n t f o rH i g h e r V o c a t i o n a l C o l l e g e

2、S t u d e n t s作者姓名：米媛指導(dǎo)教師：劉娟副教授學(xué)科專業(yè)名稱： 馬克思主義基本原理研究方向： 馬克思主義理論教育研究論文開題日期：2 0 1 3 年6 月2 2 日摘要當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式亟需改變，在我國政府工作報告屢屢提及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)創(chuàng)新型國家。這就對我國的人力資源結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新的要求，也就是需要一大批具有高素質(zhì)、能夠解決一線工作技術(shù)難題的人才。而高等職業(yè)教育恰恰承擔(dān)著

3、培養(yǎng)和輸送具有特定的知識、能力、人文素養(yǎng)儲備，能夠?qū)由鐣a(chǎn)一線工作需要的高技能人才的重要職責(zé)。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，我國高等教育已進(jìn)入大眾化階段，高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，隨之而來的是就業(yè)難的問題。社會、家庭、學(xué)生等各方面密切關(guān)注大學(xué)生就業(yè)難問題。高職教育是高等教育的重要組成部分，為國家現(xiàn)代化建設(shè)輸送大批人才，高職教育的可持續(xù)發(fā)展取決于高職大學(xué)生的就業(yè)狀況。為了構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展，推動高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程，作者認(rèn)為對高

4、等職業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)問題的研究勢在必行。本文通過相關(guān)文獻(xiàn)資料的研究和匯總，對高職院校學(xué)生就業(yè)相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用了問卷調(diào)查和訪談法，系統(tǒng)分析了高職院校學(xué)生就業(yè)狀況和存在的主要問題，最后針對性的進(jìn)行了相應(yīng)的對策研究。全文共四部分：第一部分，高職教育及其學(xué)生特點(diǎn)。為了更好的研究高等職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)問題，文章第一部分首先對高職教育的內(nèi)涵、就業(yè)的內(nèi)涵和高職院校學(xué)生的特點(diǎn)做了相關(guān)界定和研究，以便更有針對性的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。第二部分，利用問

5、卷調(diào)查和對學(xué)生、教師、單位的訪談，對高職院校學(xué)生就業(yè)的總體現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析：高職學(xué)生的實(shí)際操作能力收到用人單位的青睞；校企合作推動學(xué)生就業(yè)；高職院校學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀已逐步確立；高職學(xué)生就業(yè)單位多集中于非國有單位；學(xué)生有業(yè)不就的現(xiàn)象嚴(yán)重。第三部分，結(jié)合調(diào)查結(jié)果，從社會大環(huán)境、用人單位、高職院校和高職院校學(xué)生四個方面明確了高職大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問題。社會總體的就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻給高職學(xué)生就業(yè)帶來壓力，同時，針對高職畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制