傳感器與測(cè)試技術(shù)課程設(shè)計(jì)

1、0傳感器與測(cè)試技術(shù)課程設(shè)計(jì) 傳感器與測(cè)試技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目 超聲波測(cè)距系統(tǒng)設(shè)計(jì) 超聲波測(cè)距系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué)校 四川廣播電視大學(xué)專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化班級(jí) 135100083012502姓名 陳康峰 學(xué)號(hào) 1351001223255 指導(dǎo)教師 熊紀(jì)宇 完成時(shí)間 2014 年 4 月 18 號(hào) 2一、 一、課程設(shè)計(jì)目的 課程設(shè)計(jì)目的通過《傳感器及檢測(cè)技術(shù)》課程設(shè)

2、計(jì)，掌握傳感器及檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)原則及相應(yīng)的硬件調(diào)試的方法。進(jìn)一步理解傳感器及檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。 二、 二、課程設(shè)計(jì)題目： 課程設(shè)計(jì)題目：超聲波測(cè)距系統(tǒng)設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1、設(shè)計(jì)內(nèi)容采用 40KHz 的超聲波發(fā)射和接收傳感器測(cè)量距離?？刹捎冒l(fā)射和接收之間的距離，也可將發(fā)射和接收平行放在一起，通過反射測(cè)量距離。功能：1）LED 數(shù)碼管顯示測(cè)量距離，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位（單位：cm） 。2）測(cè)量范圍

3、：30cm～200cm，3）誤差＜0.5cm。4）其它。2、設(shè)計(jì)要求1）掌握傳感器的工作原理及相應(yīng)的輔助電路設(shè)計(jì)方法。2）獨(dú)立設(shè)計(jì)原理圖及相應(yīng)的硬件電路。3） 設(shè)計(jì)說(shuō)明書格式規(guī)范，層次合理，重點(diǎn)突出。并附上詳細(xì)的原理圖四、傳感器工作原理 四、傳感器工作原理超聲波發(fā)生器內(nèi)部結(jié)構(gòu)有兩個(gè)壓電晶片和一個(gè)共振板。當(dāng)它的兩極外加脈沖信號(hào)，其頻率等于壓電晶片的固有振蕩頻時(shí)，壓電晶片將會(huì)發(fā)生共振，并帶動(dòng)共振板振動(dòng)，便產(chǎn)生超聲波。反之，如果兩電極間未外加

4、電壓，當(dāng)共振板接收到超聲波時(shí)，將壓迫壓電晶片作振動(dòng)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，就成為超聲接收波換能器。超聲測(cè)距大致有以下方法：① 取輸出脈沖的平均值電壓，該電壓 (其幅值基本固定 )與距離成正比，測(cè)量電壓即可測(cè)得距離；② 測(cè)量輸出脈沖的寬度，即發(fā)射超聲波與接收超聲波的時(shí)間間隔 t，測(cè)距原理如圖2-1 所示，距離公式為 s=ct/2，其中 c 為聲速。通過測(cè)量發(fā)射與接受裝置之間的距離 h， 利用直角三角形可求得 。因?yàn)?s》h，則 d=s，d