陜西省西安中學(xué)2019-2020學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試卷(有答案)

1、..............西安中學(xué) 西安中學(xué) 2019-2020 2019-2020 學(xué)年度高三第一學(xué)期期中考試 學(xué)年度高三第一學(xué)期期中考試語 文 試 題（時間：150 分鐘 滿分：150 分）一、現(xiàn)代文閱讀 一、現(xiàn)代文閱讀(36 (36 分)（一）論述類文本閱讀（本題共 （一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題， 小題，9 分）閱讀下面的文章，完成 1-3 題。大學(xué)的普遍主義立場與它服務(wù)社會、服務(wù)公眾、造福民族國家的功能并不矛盾。大

2、學(xué)精神拒絕狹隘的功利主義，但大學(xué)因其無用而有大用。比如，用狹隘的功利眼光看，想象力似乎是無用的，但是想象力是一切有用之物的靈魂。著名哲學(xué)家懷特海說：“大學(xué)教育在為腦力教育的職業(yè)做準(zhǔn)備時應(yīng)起這樣的作用：促進對構(gòu)成職業(yè)基礎(chǔ)的各種專業(yè)原則作富于想象力的思考，這樣，受過大學(xué)教育的學(xué)生在進入專業(yè)的學(xué)徒訓(xùn)練期時，他們已經(jīng)鍛煉了那種富于想象力的思維能力，即把具體事實與普遍原理相結(jié)合。 ” “一所大學(xué)是充滿想象力的，否則它便什么也不是。 ”這種想象力不

3、僅需要自由而且需要閑暇，需要擺脫雜念和功利心的束縛，想象力不是一件可以出售的商品，正因為這樣，懷特海強調(diào)：不能用管理普通商業(yè)公司的條例和政策來管理大學(xué)，即使是大學(xué)中的商學(xué)院也是如此。想象力的敵人就是急功近利。所以我一再呼吁大學(xué)里的生活應(yīng)該是一種優(yōu)雅的，應(yīng)該有很多人在那里發(fā)呆：發(fā)呆不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的問題。這種狀態(tài)類似哲學(xué)家雅斯貝爾斯說的做夢：他說他經(jīng)常“坐著或者躺著，什么事也不做” “在我看來，誰若是每天不給自己一點做

4、夢的機會，那顆引導(dǎo)他工作和生活的明星就會黯淡下來” ?，F(xiàn)在我們講“中國夢” ，如果每個中國人的夢就是發(fā)財夢、做官夢、明星夢，那么，每個中國人的夢加在一起的那個中國夢肯定不是美夢而是噩夢。哲學(xué)家羅素也反對工業(yè)時代的那種功利主義教育，他說：“如果所有的知識都是功利主義的，人類的進步將不會持久，功利主義的知識需要通過無私的研究來充實，這種研究的目的僅僅在于更好地認識世界。一切偉大的進步起初都是純理論的，只是后來才發(fā)現(xiàn)能夠?qū)嶋H應(yīng)用。即使有些輝煌

5、的理論永無實用的可能，它們本身就是有價..............B. 第二、三段引述羅素的話，側(cè)重闡明帶著功利研究知識的實用主義危害，同時指出學(xué)習(xí)研究應(yīng)是生活樂趣的一部分。C. 愛因斯坦用青年人訓(xùn)練耐勞性的事例來對比論證對大學(xué)生要重視通識教育，而不必忙于搞各種專業(yè)訓(xùn)練的道理。D. 本文采用并列式結(jié)構(gòu)，圍繞什么是大學(xué)精神，引述懷特海、羅素、愛因斯坦等人觀點，闡明大學(xué)不應(yīng)奉行實用主義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） （

6、3 分）A. 知識不只是工藝技巧的一個要素，更應(yīng)是對人自身有益的東西，是開拓人生的一種博大仁慈胸懷的工具。 B. 純粹的理論，雖然在實際中可能永無實用之可能，但因為它能幫助人們認識世界而有了價值。C. 大學(xué)應(yīng)讓學(xué)生們優(yōu)雅地生活，有時間靜下來想一些永恒的根本的問題，不能讓他們僅忙于功利的研究。D. 對大學(xué)不能像商學(xué)院一樣用管理普通商業(yè)公司的條例和政策來管理，以免挫傷學(xué)生們的想象力。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共

7、 3 小題， 小題，15 15 分） 分） 閱讀下面的文字，完成 4-6 題。天 窗 室【美】歐·亨利帕克太太領(lǐng)著麗森小姐去一樓看雙開間客廳。 “這壁柜里，可以放骨骼標(biāo)本，麻醉劑，或者——”“我不是大夫。 ”麗森小姐打了個寒戰(zhàn)說。帕克太太用冰冷的眼色瞪了一眼，領(lǐng)她去看二樓。“八塊錢嗎？”麗森小姐說， “啊呀！我只是一個窮苦的做工小姑娘。 ”帕克太太露出鄙夷的神情，領(lǐng)她到三樓去看斯基德先生的大房間。斯基德先生整天呆在里面寫劇本。