福建師范大學19年8月課程考試《幼兒園組織與管理 》作業(yè)考核試題[離線作業(yè)]

1、福建師范大學網(wǎng)絡教育學院 福建師范大學網(wǎng)絡教育學院 1804 1804《幼兒園組織與管理》 《幼兒園組織與管理》 期末考試 期末考試 A 卷教學中心 專業(yè) 學號 姓名 成績 一、名詞解釋題：（每題 5 分，共 20 分）1．非權力性影響力 非權力性影響力是由領導干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。它既沒有正式的規(guī)定，沒有上下授予形式，也沒有合

2、法權力那種形式的命令與服從的約束力，但其影響力卻比權力性影響力廣泛、持久得多。2．幼兒園保教工作程序化 將保教工作制度與人員職責規(guī)范依一日生活各環(huán)節(jié)、時間，規(guī)定出明確具體的內(nèi)容要求，使之程序化、規(guī)范化，便于操作和落實。3、崗位責任制 崗位責任制是指根據(jù)辦公室各個工作崗位的工作性質(zhì)和業(yè)務特點，明確規(guī)定其職責、權限，并按照規(guī)定的工作標準進行考核及獎懲而建立起來的制度。4、幼兒園組織機構的設置指通過建立適宜的機構及活動規(guī)則，確定領導關系和職權

3、分工，將幼兒園所擁有的人力、物力等組織起來，較好地實現(xiàn)幼兒園的任務目標。二、簡答題：（每題 10 分，共 40 分）2、保教任務要貫穿于幼兒一日活動中去，要抓住一日活動的每一個環(huán)節(jié)，做到教中有保，保中有教，二者緊密結合， 相互滲透，而不是簡單的并列。班級的教師和保育員在工作中要密切配合協(xié)調(diào)，共同擔負起對幼兒園的保教責任。幼兒園的一切工作都應圍繞保教工作這個中心，才能保證幼兒全面發(fā)展的目標得以實現(xiàn)的。幼兒園的教育工作、衛(wèi)生保健、 總務后勤

4、、師資建設等各方面工作都是為完成教育目標，組織好育人活動所必須的。同時必須制定好相應的工作制度，采取適宜的內(nèi)容和方法，為保教工作創(chuàng)造良好的條件，最終保證保教目標的實現(xiàn)。否則，保教并重只會流于形式。2、簡述幼兒園健康和安全教育的管理目標。 答：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。而其中的健康和安全問題則是懸在每個