高考專題13 常見地理圖表判讀方法與技巧（教學(xué)案）高考地理考綱解讀word版含解析

1、2019 年高考考綱解讀 年高考考綱解讀【重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析】 【重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析】一、等值線的判讀 一、等值線的判讀1．等值線的共性特征(1)同一條等值線上各點(diǎn)的數(shù)值相等。(2)相鄰兩條等值線數(shù)值可以相等(如河谷兩側(cè)相鄰的等高線)，也可以按變化趨勢依次遞減或遞增；同一幅圖中相鄰兩條等值線遞變間隔相等。(3)同一幅圖上任意兩條等值線一般不會(huì)相交或重疊(陡崖除外)。(4)等值線一般應(yīng)是閉合曲線，在局部圖中受圖幅所限不一定全部閉合，但一定在相鄰的

2、多張拼接圖中閉合。(5)等值線彎曲度越大，其彎曲處的兩側(cè)變化越大。2．等值線的判讀步驟步驟 說明一看圖名讀圖名，明確等值線圖所要反映的地理事物，即等高線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線、等人口密度線、等震線、等時(shí)線、等潛水位線、等太陽高度線和地租等值線等二看數(shù)值特征看最大值和最小值；看數(shù)值的遞變規(guī)律；計(jì)算差值等。如等值線數(shù)值增大方向，在等高線圖中為山頂方向；在等壓線圖中則為高壓所在區(qū)域；在等溫線圖中為向較低緯度(海拔)的方向三看疏

3、密同一幅圖中，如等高距一定時(shí)，等高線愈密則坡度愈陡，水流愈急；等壓線越密，風(fēng)力越大；等溫線越密，溫差越大四看延伸方向不同等值線的延伸方向反映不同地理事物的變化特征，如等高線延伸方向反映地形走向，也是山脈的走向；等溫線延伸方向反映當(dāng)?shù)貧鉁胤植嫉挠绊懸蛩?，如與緯線、海岸線、等高線平行的等溫線表示影響當(dāng)?shù)貧鉁氐闹饕蛩胤謩e是太陽輻射、海陸位置和地形；局部地區(qū)等降水量線的走向可以反映海岸線或地形的走向，若與海岸線平行說明降水受海陸位置影響大，若

4、形成多雨中心則可能位于山地迎風(fēng)坡等五看彎曲等高線彎曲方向與河流流向相反；等溫線彎曲方向與洋流流向相同。在判讀等值線彎曲時(shí)可利用“凸高值低，凸低值高”規(guī)律來分析，也可通過作意圖、大氣環(huán)流示意圖、氣旋與反氣旋形成示意圖、季風(fēng)成因示意圖、臺(tái)風(fēng)示意圖、地震構(gòu)造示意圖、背斜和向斜示意圖、城市中工業(yè)布局示意圖等。解讀地理原理示意圖的方法：2．地理過程示意圖地理過程示意圖是反映地理事物的時(shí)間、空間變化過程及規(guī)律的圖形。常見的有我國東部雨帶推移示意圖、

5、水循環(huán)示意圖、河流徑流變化示意圖、巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖、城市化過程示意圖、世界人口增長示意圖等。解讀該類示意圖的一般步驟是：3．地理事物分布模式示意圖該類圖利用某種模式反映地理事物與空間位置之間的必然聯(lián)系(空間分布規(guī)律)、地理事物發(fā)展變化(演變規(guī)律)、地理事物之間本質(zhì)的聯(lián)系(空間聯(lián)系規(guī)律)等。運(yùn)用模式示意圖可以化繁為簡、化難為易，準(zhǔn)確地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布規(guī)律。常見的地理事物分布模式示意圖有世界氣候類型分布模式圖、氣壓

6、帶和風(fēng)帶分布模式圖、世界洋流分布模式圖、理想大陸自然帶分布模式圖、人類社會(huì)與環(huán)境相互關(guān)系模式圖等。地理事物分布模式圖的判讀技巧：①概括地理因素分布的一般規(guī)律、成因及特點(diǎn)，掌握分布模式圖的由來。②把規(guī)律落實(shí)到具體的地理位置。4．地理關(guān)聯(lián)示意圖地理關(guān)聯(lián)示意圖是指運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系、結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。判讀這類圖的關(guān)鍵是讀出各要素之間的相互聯(lián)系。地理關(guān)聯(lián)示意圖的分析其實(shí)是一個(gè)邏輯推理