漢語拼音12《an en in un ün》教學設計-(1737)

1、《an an en en in in》教學設計 》教學設計教學目標： 教學目標： 知識目標： 知識目標：學會前鼻韻母 an、en、in 和整體認讀音節(jié) yin 及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。方法目標： 方法目標：教師引導與學生自學相結合。 情感目標： 情感目標：學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話；有主動學習的興趣；有良好的寫字習慣。教學重難點： 教學重難點：an in en 的正確發(fā)音。教學準備： 教學準備：情境圖、

2、歌曲磁帶《我愛北京天安門》教學時間： 教學時間：2 課時教學過程： 教學過程： 第一課時 第一課時一、看圖導入 一、看圖導入1．教師出示情境圖，引導學生觀察：圖畫上的小朋友們正在干什么?屏幕上出現(xiàn)了什么? 2．學習語境歌。 (1)教師播放歌曲《我愛北京天安門》 ，同時誦讀情境歌。 (2)請學生跟著老師念兩遍情境歌，注意讓學生讀準：天安門、摁、印。 3．教師引導過渡：今天我們就學習 an、en、in

3、這幾個韻母。 二、指導發(fā)音 二、指導發(fā)音 1．學習韻母 an。 (1)教師板書 an，過渡敘述：這是天安門中“安”的拼音，去掉聲調符號就是我們今天要學習的第一個韻母 an。 (2)認清形。(教師指著 a。)這個單韻母認識嗎?在單韻母 a 的后面加了個鼻音做尾巴，這樣組成的韻母就叫鼻韻母。 (3)指導讀準音。教師告訴學生讀這個韻尾要用舌尖抵住上齒齦，不留縫隙，鼻子出氣。教師做口形，讓學生體會舌尖頂

4、住上齒齦的感覺。 教學反思 教學反思 么。 二、導學新知 二、導學新知 1．學習兩拼、三拼音節(jié)。 (1)學習第 1 組。出示音節(jié) ban，聲母是誰?韻母是誰?聲母 b 和 an 做朋友時，怎樣拼?(學生拼讀。) 同上方法教學 dan、nan。 (2)合作學習第 2～4 組。教師敘述：剛才老師給每一組發(fā)了三組滾動卡片，下面就用我們剛才學的方法自學。每組由小組長負責，發(fā)揮小組力

5、量，比比哪組小朋友最團結，合作得最好，評出“最佳合作獎” 。 小組長組織同學們自學。 集體反饋、交流。 2．學習雙音節(jié)詞。 (1)教師出示三張圖片：“山水” 、 “枕頭” 、 “金魚” ，請學習說說每張畫上的內容。(2)出示三個雙音節(jié)詞：shān shuǐ、zhěn tóu、jīn yǔ，自由拼讀。 (3)指名上黑板，將音節(jié)貼到相應的圖下方，由學生示范拼讀。

6、 (4)集體拼讀。 3．學習拼音句子。 (1)教師出示四架紙疊的小飛機?？炜?，飛機飛來了，每架飛機上都有一個小秘密。(翻開紙飛機，就是音節(jié)，分別是：zhěn、wán、1án、tiān。)小朋友，想知道其中的秘密嗎? (2)教師翻開紙飛機，向學生展示音節(jié)：zhěn、wán、lán、tiān。指名請學生讀準。 (3)請學生讀好以下句子。 wǒ de