漢語拼音2《i u ü》教學設計

1、《i u ü》教學設計 》教學設計教學目標 教學目標1、知識目標：學會 i u ü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。學會讀 i u ü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。2、方法目標：認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。 3、情感目標：學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話；有主動學習的興趣；有良好的寫字習慣。教學重點 教學重點1、學會 i u ü的音、形，能正確書

2、寫。2、掌握 i u ü的四聲。教學難點 教學難點i 在標調時頭上去點，ü在標調時頭上有點。教學準備 教學準備1、本課的教學掛圖。2、拼音卡片。教學過程 教學過程第一課時 第一課時教師談話：同學們，我們已經學會了 a o e 三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母 i u ü。（教師在黑板上板書 i u ü，并用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。 ）一、學習字母 一、學習字母（一）

3、出示圖 1 學習字母的音問：圖上畫的什么？（借衣的音學習 i）講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母 i 相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。教師范讀 i學生學讀 i（教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 ）教兒歌：ü像小魚吹泡子。（三）指導書寫講：ü占中格和上格，先寫 u，再寫頭上的兩點。 （寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。 ）四、鞏固練習 四、鞏固練習（一）

4、看黑板讀字母（二）看拼音卡片讀字母（注意把六個單韻母穿插練習）（三）練習寫字母第二課時 第二課時教師談話：今天，我們學會了 i u ü的讀音和寫法，我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前，大家先來復習一下 a o e 的四聲。一、復習三個單韻母的四聲 一、復習三個單韻母的四聲（一）有序地讀四聲。（二）無序地讀四聲，特別注意二聲的讀法。二、學習 二、學習 i u ü的四聲 ü的四聲板書：īíǐ&

5、#236;ūúǔùǖǘǚǜ講：i 在標調的時候要去掉頭上的小點。ü在標調的時候不能去掉點，因為ü去掉點就和 u 一樣，所以不能去點。練習讀：（一）按順序讀 iuü的四聲。（二）給合日常生活的一些音和字進行練習。衣服的“衣” （yī）阿姨的“姨” （yí）椅子的“椅” （yǐ）容易的“易” （yì）烏鴉的“烏” （wū）姓吳的“吳” （wú）五個的“五” （w