識字8《小書包》教學設(shè)計

1、《小書包》教學設(shè)計 《小書包》教學設(shè)計教學目標： 教學目標：1、會認“書、包”等 11 個生字，會寫“早、書”等 5 個生字。認識“勹、亻、”3 個偏旁。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識常用的學習用品，了解它們的用途，學會正確使用。4、認識一些常用的學習用品，養(yǎng)成愛惜學習用品、能自己整理書包的良好習慣。教學重點： 教學重點：1、掌握本課生字，認清字形，并能正確、美觀書寫。2、能正確、流利地朗讀兒歌。教學難點： 教學難點：認識常用的

2、學習用品，了解它們的用途，學會正確使用。養(yǎng)成愛惜學習用品、能自己整理書包的良好習慣。教學時間： 教學時間：一課時教學過程： 教學過程：一、猜謎引題 一、猜謎引題1、師引導學生猜謎：帶子長長身體方，書本文具里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學上。2、學生猜謎，師引導揭示謎底——書包。3、板書課題：小書包。 （認讀“書”為翹舌音。 ）二、初讀課文，學習生字 二、初讀課文，學習生字1、師：別看我的書包小，里面可住著許多小朋友呢，猜猜它們是誰

3、！2、學生自由發(fā)言，師相機出示詞語（配圖）：橡皮 尺子 作業(yè)本 筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀（1）教師領(lǐng)讀，學生跟讀。（2）學生自由讀，同桌互讀，糾正讀音。（3）指名讀，開火車讀，看誰讀得又快又好。3、小朋友們讀得真是太棒了，那么“我”的小書包里到底有哪些寶貝呢？它們又是怎樣陪“我”去學校的？讀讀下面的兒歌你就知道了。（1）課件出示課文兒歌，學生自由朗讀，注意讀準字音，讀通順課文。（2） “我”的書包里有什么？（板書：課本、作業(yè)本、鉛筆

4、、轉(zhuǎn)筆刀）（3）識記生字，認清字形。比較記憶：“筆”和“毛” “刀”和“力” “本”和“木” “作”和“昨” 。（4）師：這些學習用品上課靜悄悄，下課不亂跑，可乖了。三、指導書寫 三、指導書寫1、出示會寫生字“早、書、刀、尺、本” ，指名讀，開火車讀。2、課件演示生字書寫筆順，學生練習書空。3、教師指導生字每一筆在田字格中的位置，學生認真觀察。4、自由練寫，師巡視指導。范寫難寫的字。5、展評書寫，獎勵大紅花。四、拓展練習，整理書包 四、