語文園地五

1、語文園地五 語文園地五教學目標 教學目標： 1.知識目標：認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。2.能力目標：通過讀、背積累歇后語。3.情感目標：激發(fā)學生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學重點 教學重點：認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。 教學難點 教學難點：激發(fā)學生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。時間安排 時間安排：兩課時第

2、一課時教學目標 教學目標1．認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。2．激發(fā)學生主動識字、詞興趣。教具準備： 教具準備：多媒體課件。教學過程： 教學過程： 一、趣味識字。 一、趣味識字。1、學生自由讀生字。 （教師正音）2、教師范讀兒歌，學生跟讀。3、從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（每樣東西都有它的用處）3、你能像這樣說兩句嗎？（有筆能寫字，有家才溫暖……） 4、集體齊讀兒歌。三、我的發(fā)現(xiàn)。 三、我

3、的發(fā)現(xiàn)。1、學生自由讀詞語。（2）教師范讀，學生正音。（3）你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一行字都是口字旁，都和嘴有關；第二行字都是提手旁，和手有關；第 三行字都是足字旁，都和腳有關。 ）（4）小組再讀詞語。 （5） 集體讀詞語。四、字詞句運用。 四、字詞句運用。1、 區(qū)分青和清，再和在。 （學生回答，教師指導）2、 學生獨立完成“選一選，填一填” 。3、 學生回憶音序查字法的過程。 4、 獨立完成字典查字的練習。學生匯報。五、課堂總結。 五、課

4、堂總結。 同學們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時教學目標 教學目標1、通過讀、背積累歇后語。 2、培養(yǎng)學生閱讀興趣。課前準備： 課前準備：多媒體課件。教學過程： 教學過程： 一、復習導入。 一、復習導入。1、閱讀輕聲詞語。2、誰還能說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠……）二、日積月累。 二、日積月累。1、學生自由讀歇后語。 2、教師簡介歇后語。 3、你還知道哪些歇后語。 （學生自由回答）4、集體齊讀，學生背誦。三、布置作業(yè)。 三、