3.小青蛙

1、3. 3.小青蛙 小青蛙課題 課題 小青蛙 課型 課型 新授課設(shè) 計(jì) 說 明“青蛙”是生活中常見的一種動(dòng)物，孩子們對它的生活習(xí)性及益處早有耳聞，對其充滿了興趣?！缎∏嗤堋愤@篇韻文，通過簡短的語言告訴我們青蛙保護(hù)莊稼及我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。充滿童趣的韻文中包含了我們要認(rèn)寫的漢字。所以，在本課的教學(xué)中，要通過識(shí)字教學(xué)，采用多種方法識(shí)記生字。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件；搜集小青蛙捉害蟲的圖像或視頻。 （教師）2.自學(xué)字詞、預(yù)習(xí)

2、課文；搜集關(guān)于小青蛙的資料。 （學(xué)生）課時(shí)安排 課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)本課的 12 個(gè)生字，會(huì)寫本課的 7 個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀韻文。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.認(rèn)寫生字。2.初步感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件；準(zhǔn)備小青蛙捉害蟲的圖像或視頻。 （教師）2.自學(xué)字詞、預(yù)習(xí)課文；查找小青蛙捉害蟲的資料。 （學(xué)生）教學(xué)環(huán)

3、節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測 達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo) 一、談話導(dǎo)入。 入。 （用時(shí)： （用時(shí)：10 10 分鐘） 分鐘）1.教師：小朋友，我們來做一個(gè)猜謎的游戲吧。一動(dòng)物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱莊稼小衛(wèi)兵。2.學(xué)生反饋。教師出示掛圖，并板書：小青蛙。3.教師：小青蛙你見過嗎？你在哪兒見過？4.學(xué)生反饋。教師指導(dǎo)1.看視頻，認(rèn)真讀謎語內(nèi)容。根據(jù)這只動(dòng)物的特點(diǎn)，知道這是一只小青蛙。2.舉手搶答問題，揭示謎底：

4、小青蛙。3.擺放自己收集的資料，介紹青蛙的特點(diǎn)。4.說說自己在小區(qū)、公園、野外等地方見過青蛙。5.具體介紹青蛙的特點(diǎn)。1.我會(huì)讀：一動(dòng)物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱莊稼小衛(wèi)兵。2.選字填空：青 輕（ ）蛙 （ ）風(fēng)3.我會(huì)寫“青”的筆順。青：____________________3.全班交流詞語。 4.再讀韻文，理解“河水清、天氣晴、大眼睛、吃害蟲、好事情、不生病”的意思。5.指名讀韻文，大家評議，注意

5、把韻文讀通順、流暢。還要注意停頓。讀。四、交流總 四、交流總結(jié)。 結(jié)。 （用時(shí)： （用時(shí)：5分鐘） 分鐘）這節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了小青蛙，知道了它的特點(diǎn)，下節(jié)課，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇韻文，讓小青蛙的可愛永遠(yuǎn)留在我們的心里，好不好？1.認(rèn)真觀察記憶生字的書寫。2.跟著老師書寫。7.填一填。（1） “青”的第五筆是（ ） 。（2）小小青蛙大眼（ ） 。（睛 清）教學(xué)反思 教學(xué)反思當(dāng)學(xué)生初讀課文，畫出生字后，我采取同桌合作學(xué)習(xí)的

6、方法，同桌互查互教。然后是老師檢查生字認(rèn)讀情況。我分層次出示生字，首先是帶拼音的字詞，指名“小老師”領(lǐng)讀；其次是去掉拼音讀字詞，然后是單獨(dú)出示生字。這樣生字反復(fù)與學(xué)生見面，印象自然就深了。加好 老師 好童學(xué)微信享受后期免費(fèi)更新：182 18054804【好老師好童學(xué) wx：zhong-guohaolaoshi】第二課時(shí) 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀韻文。2.了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重