河北省石家莊市第一中學2019屆高三下學期模擬（七）語文試卷 含解析

1、石家莊市第一中學 石家莊市第一中學 2019 2019 屆高三沖刺模擬卷（七） 屆高三沖刺模擬卷（七）語文試題 語文試題一、現代文閱讀 一、現代文閱讀（一 （一)論述類文本閱讀（本題共 論述類文本閱讀（本題共 3 小題， 小題，9 分） 分）閱讀下面的文字，完成各題。殷商末年，周武王繼位后四年，得知商紂王的商軍主力遠征東夷，朝歌空虛，即率 兵伐商。當時，周武王率本部及八個方國部落軍隊，進至牧野。紂王驚聞周軍來襲，調動少量的防衛(wèi)兵士和大量

2、奴隸，開赴牧野迎戰(zhàn)。以數量而論，商軍的兵力超過了周軍， 但由于匆忙結陣，士氣低落，加上奴隸們陣前倒戈，最后招致慘敗。對此，《尚書·武成》 篇記載：“受（紂王）率其旅若林，會于牧野。罔有敵于我?guī)?，前徒倒戈，攻于后以北?血流漂杵?！鄙钣趹?zhàn)國中后期的孟子，披覽至此，大不以為然，說：“盡信《書》則不如無《書》。 吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”這里的“書”特指《尚書》，亦即《書經》

3、。《武成》是其中的一篇。孟子認為，《尚書》 中的記載未可盡信，并舉出了具體實例。這一論斷得到了后世學者的認同。宋代理學家 張載、朱熹等，還就此做了進一步的引申與發(fā)揮，強調讀書要“有疑”，且在“無疑處有 疑”，要“濯去舊見以求新意”。道理就在于，懷疑方能開啟覺悟之門?！豆騻鳌分杏兴^“所見異辭，所聞異辭，所傳聞異辭”的說法，其實，成文的歷史，又有哪一種不是間接的傳聞呢？那類“生無旁證，死無對證”的事，所在多有。何況“俗皆愛奇，莫顧實理”

4、。東漢王充《論衡·藝增》篇，對此做進一步的闡述，專門揭橥了古代一些典籍增益其事以致失實的現象。他說，《尚書》中贊美帝堯的德政，說是“協和萬國”，實際上，當時，“天之所覆，地之所載，盡于三千之中矣”，說是“萬國”，“褒增過實”了。他還舉出《尚書·武成》篇：“武王伐紂，血流漂杵”“助戰(zhàn)者多，故至流血如此”?！鞍福何渫醴ゼq于牧之野，河北地高，壤靡不干燥。兵頓血流，輒燥入土，安得杵?。俊痹僬?，“周殷士卒，皆赍干糧，無杵臼之事

5、，安得杵而浮之”？這種種陳述與批駁，都至為確鑿。古時是這樣，那么近世呢？王充接著又列舉了漢代言過其實的事例：郎中貴光上書光武帝，言漢文帝“時居明光宮，天下斷獄三人”，以頌美文帝。光武帝當即予以駁斥：文帝并不居住明光宮，斷獄也不是三個人，正式澄清了事實。為此，王充慨嘆道：“漢為今世，增益功美，猶過其實，況上古帝王久遠，賢人從后褒述，失實離本，獨已多矣?！碑斎?，這里還有一層復雜的關系。如果把包括《詩經》在內的經書都看作史書的話，那么，對其所

6、記失實予以切責，當然沒的可說；但《詩經》本身又是文學作品，如果句句都去這樣要此題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，論點是否正確，論據證明的是什么觀點、論證的方法等。答題時注意根據文章內容具體分析。題中 C 項，“對比論證”錯，文中先是利用武王伐紂事件引出《尚書?武成》的記載；再寫孟子的批判，張載、朱熹提出了讀書要有“疑”；接著寫“成文的歷史，又有哪

7、一種不是間接的傳聞呢”，進一步寫王充的批判；最后得出結論。文中沒有對比論證。故選 C?！? 題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。A 項，“原因”解說不全面，據“《公羊傳》中有所謂‘所見異辭，所聞異辭，所傳聞異辭’的說法，其實，成文的歷史，又有哪一種不是間接的

8、傳聞呢？那類‘生無旁證，死無對證’的事，所在多有。何況‘俗皆愛奇，莫顧實理’”，可見，“為迎合‘俗皆愛奇’的風氣而穿鑿傍說”只是原因之一。B 項，“就要抱有懷疑的態(tài)度”“有了……就能”說法過于絕對，據最后一段“看來，學術研究應該合理區(qū)別歷史真實與藝術真實的關系，不可一概而論”，可見應對不同的“書”區(qū)別對待。C 項，“因而無需關注史實的真實性和合理性”錯誤，藝術的真實和歷史的真實固然不同，當然文學作品也來源于生活，也應關注史實的真實性和合

9、理性。故選 D?！军c睛】論述類文本閱讀考核的重點基本是文中的重點概念、信息的篩選與整合、分析論點、論據和論證方法、歸納內容要點和概括中心意思等?？己烁拍蠲}點主要集中在概念的內涵、外延上；篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料的運用的準確性的考核；論點、論據和論證重點在判斷論點，分析論點和論據的關系，辨析論證方法和梳理文章的結構思路；歸納內容要點和概括中心意思集中對文中的觀點的正誤進行考核?；镜脑O錯類型有混淆范圍、偷換概念

10、、無中生有、強拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點論據不配、論證方法錯誤、結構分析錯誤等。（二）實用類文本閱讀（本題共 （二）實用類文本閱讀（本題共 3 小題， 小題，12 12 分） 分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一與中國一衣帶水的日本，遠在大洋彼岸的美國，南美大陸的巴西、阿根廷，非洲大地的摩洛哥、南非……漢語正受到世界各國越來越多人的青睞，全球“漢語熱”還在持續(xù)升溫中。漢語究竟有多熱？從一組數據和一個事例就能看得