20.3 電磁鐵 電磁繼電器　同步練習(xí) 4

1、1第 3 節(jié) 電磁鐵 電磁鐵 電磁繼電器 電磁繼電器第 1 課時 課時課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)1.我們把插入 的 叫電磁鐵。它 時有磁性， 時無磁性。2.通電螺線管插入鐵芯后，它的 會明顯增強(qiáng)。3.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與 和 有關(guān)。4.電磁鐵的 N、S 極以及它周圍的磁場方向是由

2、 決定的，便于人工控制。5.電磁鐵應(yīng)用在生活、生產(chǎn)的方方面面：一個應(yīng)用是對鐵質(zhì)物體有力的作用，如 等；另一個應(yīng)用是產(chǎn)生強(qiáng)磁場，如 等。 隨堂練習(xí) 隨堂練習(xí)1. 在利用圖 20.3-1 所示的裝置研究電磁鐵時：（1）通過電磁鐵電流的大小是利用 改變的。（2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是用 來顯示的。（3）圖示的情況可以說

3、明：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與 有關(guān)。（4）電磁鐵 A 的 N 極是它的 （選填“上”或“下”）端。2. 如圖 20.3-2 所示，要使磁鐵 M 的磁性最強(qiáng)，應(yīng)將滑動變阻器滑片 P 移至 _________ 端，并將開關(guān) S 接到 _________ 位置．3. 某同學(xué)用圖 20.3-3 所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”(1)如果有鐵塊、鋼塊、銅塊供你選擇，掛在彈簧測力計(jì)下面的金屬塊應(yīng)該

4、 是 。（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過 來顯示的。（3）開關(guān)閉合前，彈簧測力計(jì)有示數(shù)；閉合開關(guān)后，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 （選填“增大”或“減小” ） 。這是因?yàn)?。（4）開關(guān)閉合后，若將滑動變阻器的滑片向右移動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 （選填“增大”或“減小” ） 。原因是

5、 。4. 對于一個已經(jīng)制好的電磁鐵，改變其磁性的強(qiáng)弱通常采用的方法是 【 】 A. 改變電流的大小 B. 改變線圈的匝數(shù)圖 20.3-1圖 20.3-2圖 20.3-33【 】 A．電磁鐵的上端為 S 極 B．電源左端為“+”極 C．抽去鐵芯，彈簧測力計(jì)示數(shù)增大 D．?dāng)嚅_開關(guān)，彈

6、簧測力計(jì)示數(shù)為零10. 如圖 20.3-9，把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上，把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去，接上干電池后，鐵釘 【 】A．有磁性B．會熔化 C．有電流流過D．兩端對小磁針北極都有吸引力第 3 節(jié) 電磁鐵 電磁鐵 電磁繼電器 電磁繼電器第 1 課時 課時課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)1. 鐵芯，螺線管，通電，斷電 2. 磁性 3.線圈匝數(shù)；電流大小 4.通電電流的方向5

7、. 電磁起重機(jī)，磁浮列車隨堂練習(xí) 隨堂練習(xí)1.（1）滑動變阻器 （2）吸引大頭針的多少 （3）線圈的匝數(shù) （4）下2. b，c 3.（1）鐵塊 （2）彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小 （3）增大；電磁鐵對鐵塊有向下的吸引力（4）增大；通過電磁鐵的電流增大，磁性增強(qiáng)4. A 5. B達(dá)標(biāo)練習(xí) 達(dá)標(biāo)練習(xí) 6. （1）開關(guān)是否閉合； 電磁鐵磁性的有無是由電流的通斷決定的（2）滑動變阻器滑片的位置不同；在匝數(shù)相同的情況下，電流越大，電磁鐵