安徽省含山縣姚廟中學(xué)2017-2018第一學(xué)期第二次月考八年級(jí)語(yǔ)文試題（不含答案）

1、2017-2018 2017-2018 第一學(xué)期第二次月考八年級(jí)語(yǔ)文試題 第一學(xué)期第二次月考八年級(jí)語(yǔ)文試題一、積累運(yùn)用（選擇題每小題 2 分，共 16 分）1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音都正確的是（ ）A、躊躇 chóuzhú 秀頎 qí 鮮腴 yú 惟妙惟肖 xiāoB、記載 zǎi 嶙峋 lín xún 喧囂 xiào 摩

2、肩接踵 zhǒngC、遒勁 jìn 攝取 niè 纖維 xiān 懨懨欲睡 yānyānD、婆娑 suō 差事 chāi 鄙視 bǐ 旁逸斜出 yì2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)（ ）A、瀕臨 簌簌 虬枝 坦蕩如砥 牛犢B、凋謝 消逝 幕年 連綿不斷 推崇C、映襯 斟酌 蔓延 春寒料峭 擅長(zhǎng)D、翰林

3、 顧忌 遏制 長(zhǎng)途跋涉 城郭3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3 分） （ ） A、把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。 B、發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。 C、自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。 D、街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。4、下列成語(yǔ)運(yùn)用有誤的是（ ）A、王二娘見(jiàn)他說(shuō)得這么惟妙惟肖，也

4、就不得不相信了。B、故宮博物院和蘇州園林的格局迥然不同。C、世博旅游接待組認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保團(tuán)隊(duì)游客入園工作井然有序。D、城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)和人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。5、把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線(xiàn)處，使上下文語(yǔ)意連貫。 （ ）建筑不是浮在空中的，它跟一個(gè)民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)。“中則正，滿(mǎn)則覆” ，____ ，____ 。____ ，____ 。方方正正的一個(gè)房子，故意缺少一角，留出一點(diǎn)缺憾，意思就

5、是不能過(guò)滿(mǎn)，過(guò)滿(mǎn)就走向反面了。①它的審美趣味在于“整”和“缺” ②這是中國(guó)人的處世之道③中國(guó)建筑不過(guò)分追求完美 ④同樣也反映在建筑上A、②④③① B、④②③① C、②④①③ D、②①④③6、 “一個(gè)三角形的三條邊的垂直平分線(xiàn)的交點(diǎn)是這個(gè)三角形的外心” ，這個(gè)句子的主干是： ( ) A ．三角形是外心 B ．三條邊垂直 C ．垂直平分線(xiàn)是三角形的外心 D．交點(diǎn)是外心 7、從句子語(yǔ)氣角度看，下列句子判斷

6、有誤的是（ ）A、我走了，到那邊來(lái)信?。ㄆ硎咕洌?B、我要高聲贊美白楊樹(shù)！（感嘆句） C、我不知道他為啥這么傷心。 （疑問(wèn)句） D、他說(shuō)了不回家的。 （陳述句）8、下面詩(shī)句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合（注意上下聯(lián)順序） ，正確的一項(xiàng)是（ ）①松間鳴好鳥(niǎo) ②鳥(niǎo)鳴山更幽 ③泉和萬(wàn)籟聲④風(fēng)定花猶落 ⑤窗外見(jiàn)南山 ⑥隨意春芳歇A、④-③ ①-⑤ B、①-⑤ ④-② C、③-⑥ ①-⑤ D、

7、⑤-③ ①-②9、默寫(xiě)題（每空一分，共 7 分）①白頭搔更短, 。② ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。③子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增， ？④ ，悠然見(jiàn)南山。⑤角聲滿(mǎn)天秋色里， 。⑥ ，自將磨洗認(rèn)前朝。⑦ 。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!10、名著閱讀.(3 分)

8、«昆蟲(chóng)記»是一部引人入勝的書(shū),是 國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家 。花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著,被譽(yù)為 11、 綜合性學(xué)習(xí).(5 分)某校八(２)班以“科海泛舟，漫談我們的觸屏?xí)r代”為主題開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng).活動(dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決.(１)下面是一同學(xué)收集到的資料，閱讀后請(qǐng)完成相關(guān)題目。 （2 分）近日網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬(wàn)個(gè)

9、屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕······緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景······”時(shí)， “聽(tīng)石”會(huì)提前十幾個(gè)小時(shí)感知。到海面上海浪和空氣震動(dòng)產(chǎn)生的次聲波，水母便隨之從海面上消失，隱蔽到深水中。17、下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分,正確的一項(xiàng)是（ ） （2 分）A.①/②③④⑤/⑥

10、⑦/⑧ B.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧C.①②③/④⑤/⑥⑦/⑧ D.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧18、第②段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)的“遠(yuǎn)”字能否刪去? 為什么? (3 分)19、結(jié)合上下文，在第④段橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)出該段的中心句。(2 分)20、第⑦段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法? 有何作用? (3 分)21、第 8 段引用賈寶玉的話(huà)有何用意? （2 分）（三）記敘文閱讀 X K b1. Com生命的囚籠我去佛羅里達(dá)旅行，姑姑阿加莎最近

11、搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她?！拔覜](méi)有在表單上看到您的名字?！?門(mén)衛(wèi)對(duì)我說(shuō)。我連忙回答：“噢，我沒(méi)有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎?！遍T(mén)衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話(huà)并開(kāi)始打電話(huà)。在他撥打電話(huà)的時(shí)候，我注意到已經(jīng)有好幾輛汽車(chē)在后面等著。“電話(huà)正忙?！遍T(mén)衛(wèi)回答我。他看了看越來(lái)越多的汽車(chē)，顯得有些焦急了。他試著再次撥打可還是沒(méi)有接通，而后面的汽車(chē)越來(lái)越多。最后，他問(wèn)我可不可以等會(huì)再過(guò)來(lái)，我同意了。我把車(chē)開(kāi)到了不遠(yuǎn)處，然后用手機(jī)撥打姑姑的

12、電話(huà)也是占線(xiàn)，我不可能在佛羅里達(dá)炎熱的太陽(yáng)下一直打下去。我回頭望了一下門(mén)衛(wèi)室，兩位門(mén)衛(wèi)正忙著檢查那些汽車(chē)沒(méi)有時(shí)間顧及我。我再看了下小區(qū)周?chē)臇艡?，只有一米多高。不知道在什么力量的?qū)使下，我瞟了一眼后快速翻過(guò)柵欄。社區(qū)里分了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個(gè)高爾夫球場(chǎng)在入口處也設(shè)置了一個(gè)小守衛(wèi)廳，我聽(tīng)到那個(gè)守衛(wèi)說(shuō)道：“約尼太太，你必須有 ID 卡才能進(jìn)去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子進(jìn)來(lái)那怎

13、么辦?”老人解釋道：“我只是今天忘帶了?！薄拔铱梢暂d你回去取ID 卡，不過(guò)你要記得，不管你去哪一個(gè)公共場(chǎng)所你都需要 ID 卡。”他幫助老人坐上了汽車(chē)并開(kāi)動(dòng)了。突然，從車(chē)頂上滑下來(lái)一個(gè)小黑色的對(duì)講機(jī)。對(duì)講機(jī)是守衛(wèi)在扶老人的時(shí)候放上去的，我立刻跑過(guò)去撿了起來(lái)。突然，我的身后傳來(lái)喊聲：“嘿!你!去哪里?”我回頭一看，兩個(gè)門(mén)衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來(lái)，他們看起來(lái)很憤怒。我抬腿就跑，躲進(jìn)了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來(lái)探探情況。一個(gè)門(mén)衛(wèi)拿起對(duì)講機(jī)講話(huà)，

14、我從手中的對(duì)講機(jī)中聽(tīng)道，“有人闖入了社區(qū)!最后在佛羅特街看到!”片刻間至少十幾輛車(chē)趕到了那里，門(mén)衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開(kāi)始搜尋我。我有了一個(gè)主意。我拿起對(duì)講機(jī)說(shuō)：“闖入者在安瑞勒?！?頓時(shí)，所有的車(chē)涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置?！班?，不，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊!”我再一次喊道。等他們離開(kāi)后，我去了安瑞勒。姑姑見(jiàn)到我后非常驚喜，她連忙給我準(zhǔn)備了冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛到了陽(yáng)臺(tái)上。當(dāng)我想上前看看的時(shí)候，姑姑

15、叫住了我：“米爾!別過(guò)去!可能有危險(xiǎn)!”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥(niǎo)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能帶有病毒?！彪S后她又接著說(shuō)：“我的電話(huà)壞了，你的手機(jī)借我用下，我給守衛(wèi)報(bào)告一下?！蔽一帕耍B忙沖上前去趕跑了小鳥(niǎo)。幾個(gè)小時(shí)后，我再一次導(dǎo)演了一群安全守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲。看到金黃色的陽(yáng)光照在這片廣闊的土地之上，我卻覺(jué)得這像是一個(gè)生命的囚籠，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺(jué)得它珍貴起來(lái)。那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水，但沒(méi)有守衛(wèi)。因

16、為，在那片純凈的大自然里，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一點(diǎn)，讓我們都能夠忘我地欣賞這個(gè)世界的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還每一個(gè)靈魂無(wú)需防守的安寧自由和諧的美麗世界。22、文中哪些事情讓“我”產(chǎn)生“生命的囚籠”的感覺(jué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括另外三件事情。(3 分)⑴_(tái)_______________ ⑵__________________⑶_________________ ⑷姑姑懷疑小鳥(niǎo)帶有病毒，想報(bào)告守衛(wèi)。23、根據(jù)要求完成下面題目。

17、(3 分)頓時(shí)，所有的車(chē)涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。(“涌”能否換成“駛”?并陳述理由。)24、有讀者說(shuō)，寫(xiě)姑姑懷疑小鳥(niǎo)有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說(shuō)法嗎?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?3 分)25、文中“我”產(chǎn)生了“生命的囚籠”的感覺(jué)，同時(shí)又有一種強(qiáng)烈的渴望。結(jié)合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。(3 分)【閱讀材料】米蘭·昆德拉說(shuō)：“倘若沒(méi)有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開(kāi)出絢爛的奇葩