第18課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展

1、 第 18 課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 知識(shí)與能力 了解清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治基本史實(shí)；理解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制的基本情況；清廷加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)管理的基本史實(shí)；掌握清朝疆域概況。過(guò)程與方法 過(guò)程與方法 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)歷史現(xiàn)象把握歷史的本質(zhì)特征和歷史脈絡(luò)的走向，注重把握清朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄、平定叛亂等史實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其對(duì)鞏固我國(guó)統(tǒng)

2、一多民族國(guó)家的重大意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析和概括能力。情感態(tài)度與 情感態(tài)度與價(jià)值觀 價(jià)值觀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固是歷史發(fā)展的主流，各族人民在共同締造統(tǒng)一的多民族國(guó)家中，都做出了重要的貢獻(xiàn)。那些為鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的人物，是值得我們歌頌的愛國(guó)主義行為。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：達(dá)賴、班禪和駐藏大臣以及平定大小和卓叛亂教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：如何理解統(tǒng)一多民族的國(guó)家的鞏固。?教學(xué)過(guò)程?

3、一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課（多媒體展示達(dá)賴的金?。╉樦尉拍辏?652），五世達(dá)賴阿旺羅桑嘉措親率三千人赴京覲見順治帝，收到清廷的優(yōu)待和冊(cè)封。次年辭歸，清廷命承澤親王碩塞等率八旗護(hù)送至代噶（今呼和浩特）。同年四月，又派遣禮部尚書覺郎球等前往代噶賜授金印、金冊(cè)，“達(dá)賴?yán)铩边@一封號(hào)及其在政治上的地位從此正式確定下來(lái)。達(dá)賴，蒙語(yǔ)意為“大?！?。喇嘛，藏語(yǔ)意為“上師”。這就是圖中金印的來(lái)歷，今天讓我們一起學(xué)習(xí)第 18 課《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)

4、展》。二、 二、新課講授 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治1.（多媒體出示清入關(guān)的相關(guān)圖片）教師簡(jiǎn)單講 教師簡(jiǎn)單講述：清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治的確立 述：清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治的確立（清朝統(tǒng)治者進(jìn)人北京后，以北京為都城。清軍隨后南下，消滅了明朝政權(quán)的殘余勢(shì)力和各地反清的力量。為加強(qiáng)統(tǒng)治，在政治上進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán)；思想文化上推崇儒家。）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 臺(tái)灣的回歸和國(guó)家的統(tǒng)一 臺(tái)灣的回歸和國(guó)家的統(tǒng)一（一） （一

5、）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣1. 1.（多媒體臺(tái)灣地圖）教師簡(jiǎn)單講述：明末臺(tái)灣的 教師簡(jiǎn)單講述：明末臺(tái)灣的基本情況（ 基本情況（明朝末期，荷蘭殖民者趁明朝國(guó)勢(shì)衰敗之機(jī)，出兵侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣，實(shí)行殖民統(tǒng)治）2.（多媒體展示《鄭成功像》）學(xué)生搶答：你知 ）學(xué)生搶答：你知道這是誰(shuí)嗎？他的主要事跡是什么？ 道這是誰(shuí)嗎？他的主要事跡是什么？答案提示：鄭成功。1662 年從荷蘭人手里收復(fù)臺(tái)灣。3. 3.提出問(wèn)題：收復(fù)臺(tái)灣的影響 提出問(wèn)題：收復(fù)

6、臺(tái)灣的影響？提示：被荷蘭侵略者占據(jù)了 38 年的臺(tái)灣，重新回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功是我國(guó)歷史上的民族英雄。（二） （二）康熙設(shè)置臺(tái)灣府 康熙設(shè)置臺(tái)灣府1. 1.讀材料（ 讀材料（多媒體展示材料）材料一： 材料一：東南海島臺(tái)灣被鄭經(jīng)占據(jù)，鄭氏本以恢提示： 提示：康熙三次率軍親征噶爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。（二） （二）平定大小和卓叛亂 平定大小和卓叛亂1. 1.（多媒體出示材料）史料解讀 史料解讀材料： 材料：1757 年，大

7、小和卓誘殺清朝將領(lǐng)，小和卓自立為巴圖爾汗，發(fā)動(dòng)叛亂。1758 年，乾隆帝派清軍進(jìn)入南疆平叛。起初，清軍出師不利。但由于大小和卓殘酷地壓迫維吾爾族人民，兵餉、徭役繁興，供給稍遲，家立破；及出亡（兵敗逃亡），又盡其貲以行，民脂殆竭?！比嗣癫豢捌淇?，紛紛逃亡，小和卓親自屠殺逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清軍終于粉碎了這次叛亂，重新統(tǒng)一了新疆地區(qū)。2. 2.教師簡(jiǎn)單講述：乾隆平定大小和卓叛亂情況（ 教師簡(jiǎn)單講述：乾隆平定大小和卓叛亂

8、情況（乾隆時(shí)，清軍經(jīng)過(guò)兩年戰(zhàn)斗，平定了這場(chǎng)分裂祖國(guó)的叛亂）3.（多媒體出示問(wèn)題：平定叛亂后采取的鞏固措施）讀課本，學(xué)生搶答平定叛亂后采取的鞏固措施 讀課本，學(xué)生搶答平定叛亂后采取的鞏固措施答案提示：設(shè)置伊犁將軍。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四 鞏固西北邊疆 鞏固西北邊疆（多媒體出示地圖填空）讀圖，學(xué)生搶答清朝疆域 讀圖，學(xué)生搶答清朝疆域的界標(biāo)。 的界標(biāo)。三、課堂總結(jié) 三、課堂總結(jié)在清朝統(tǒng)一政權(quán)下，我國(guó)形成了一個(gè)以漢族為主體的，包括滿、蒙、回、藏

9、、維吾爾等五十多個(gè)民族共同組成的民族大家庭。各族人民之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系加強(qiáng)了，邊疆地區(qū)得到開發(fā)，我國(guó)統(tǒng)一多民族的國(guó)家進(jìn)一步得到鞏固，基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的統(tǒng)一和鞏固不是靠某個(gè)人創(chuàng)造的，而是清朝五十多個(gè)民族，每一個(gè)民族都對(duì)祖國(guó)歷史的締造做出了貢獻(xiàn)。?板書設(shè)計(jì)??教學(xué)反思?清朝前期通過(guò)反抗外來(lái)侵略，平定少數(shù)民族上層叛亂，加強(qiáng)對(duì)民族地區(qū)的管轄，使統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到了鞏固，從而奠定了我們現(xiàn)在的民族格局和版圖格局。中華民族是各個(gè)