第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律

1、第 3 節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律 凸透鏡成像的規(guī)律教學目標 教學目標一、知識與技能1.理解凸透鏡的成像規(guī)律.2.知道凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件.二、過程與方法1.能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力.2.通過探究活動，體驗科學的全過程和方法.3.通過對凸透鏡成像現(xiàn)象的觀察分析，總結出凸透鏡成像規(guī)律，并用列表的方法歸納出凸透鏡成放大或縮小、正立或倒立、實像或虛像的條件.培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法.三、情感態(tài)度與價值觀1.通

2、過研究凸透鏡成像的實驗，以及對其成像規(guī)律的分析有意識地滲透辨證唯物主義 觀點.2.通過探究活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常生活中的物理學規(guī)律.3.注意培養(yǎng)學生樂于參與觀察、試驗、制作的興趣.4.通過照相機的教學，使學生基本掌握照相機的使用，使學生會用照相機拍自然風景，培養(yǎng)學生的審美情趣.教學重點 教學重點對凸透鏡成像規(guī)律的理解和認識.教學難點指導學生在探究過程中

3、，建立起實驗與物理模型之間的必然聯(lián)系.導學過程 導學過程一、引入新課我們看到了人在照相的時候，總是可以得到一個倒立、縮小的實像；在看電影的時候，我們可以看到一個放大的實像；老爺爺還可以透過放大鏡看到一個放大了的字，這都是通過凸透鏡所成的像。那么同樣是凸透鏡，為什么可以成這樣不同的像呢？.你們想進一步了解它們嗎？想了解什么？二、預習學案：知識回顧：1.照相機鏡頭是一個 鏡, 它能成 的、 的、

4、 像。 2.投影儀上也有一個相當于 的鏡頭，它成的是 立的、 的、 像。3.放大鏡就是一個 鏡，它能成 立的、 的、 像。4.實像：能在 上呈現(xiàn)的像，它是由實際光線 而成的。（也可用眼睛觀察到）5.虛像： 呈現(xiàn)在光屏上的像，只能用眼睛觀察到。課前預習：?。?立） 像）1234當堂訓練： 當堂訓

5、練：1.在探究凸透鏡成像規(guī)律的時候，應先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到__________________，這樣才能使燭焰的像成在_________.實驗中，我們所說像的倒立或正立，是相對于__________________的.2.將點燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動時，在光屏上可先觀察到_________、_________的實像，當蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時可觀察到_________、_____

6、____的實像，接著移動蠟燭可觀察到_________、_________的實像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側觀察到_________、_________的虛像.3.凸透鏡成放大實像和縮小實像的分界點是_________；凸透鏡成實像和虛像的分界點是_________.4.某同學拿了一個焦距為 15 cm 的凸透鏡，要想觀察細小的物體應將物體放在距凸透鏡_________的下方；要想用它得到放大的實像，物體到凸透鏡的距離