第二十章復習-(6142)

1、《數(shù)據的分析》復習 《數(shù)據的分析》復習一、學習目標 【知識與技能】：理解統(tǒng)計的基本思想是用樣本的特征去估計總體的特征，會用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差進行數(shù)據處理?！具^程與方法】：經歷探索數(shù)據的收集、整理、分析過程，在活動中發(fā)展學生的統(tǒng)計意識和數(shù)據處理的方法與能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】：培養(yǎng)合作交流的意識與能力，提高解決簡單的實際問題能力，形成一定的數(shù)據意識和解決問題的能力，體會特征數(shù)據的應用價值。二、學習重難點【重點】：應用樣本數(shù)

2、字特征估計總體的相應特征，處理實際問題中的統(tǒng)計內容?！倦y點】：方差概念的理解和應用。三、學習過程（一）自主復習、查漏補缺1、若 n 個數(shù) 的權分別是 則：叫做這 n 個數(shù)的加權平均數(shù)。2、在求 n 個數(shù)的算術平均數(shù)時，如果 x1 出現(xiàn) f1 次，x2 出現(xiàn) f2 次，…，xk 出現(xiàn) fk 次（這里f1+ f2+…+ fk=n）那么這 n 個數(shù)的算術平均數(shù)

3、 _______。3、調查包括_________調查和__________調查?？傮w是指考察對象的___________， 個體是總體中的______________________， 樣本是從________中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的____________。4、統(tǒng)計圖包括_________統(tǒng)計圖、_________統(tǒng)計圖和___________統(tǒng)計圖。5、將一組數(shù)據按照

4、由小到大（或由大到?。┑捻樞蚺帕?如果數(shù)據的個數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據的 。如果數(shù)據的個數(shù)是偶數(shù)，則 就是這組數(shù)據的中位數(shù)。中位數(shù)是一個 。如果已知一組數(shù)據的中位數(shù)，那么可以知道，小于等于或大于等于這個中位數(shù)的數(shù)據各占一半。6、一組數(shù)據中出現(xiàn)次數(shù)__________的數(shù)據就是這組數(shù)據的眾數(shù)。7、極差：一組數(shù)據中 __ 數(shù)據與___

5、 數(shù)據的差。極差是最簡單的一種度量數(shù)據 情況的量,但只能反映數(shù)據的波動范圍,不能衡量每個數(shù)據的變化情況,而且受極端值的影響較大。8、各數(shù)據與平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)叫做這批數(shù)據的方差。公式為：s2= 方差 ，波動越小。方差 ，波動越大。（二）合作交流、展示點評1、數(shù)學期末總評成績由作業(yè)分數(shù)，課堂參與分

6、數(shù)，期考分數(shù)三部分組成，并按 3：3：4 的比例確定。已知小明的期考 80 分，作業(yè) 90 分，課堂參與 85 分，則他的總評成績?yōu)開_______。n x x x ， ， ， ? 2 1 n w w w ， ， ， ? 2 11、10 名學生的體重分別是 41，48，50，53，49，50，53，53，51，67（單位：kg）這組數(shù)據的極差是（ ）A. 27 B. 26 C

7、. 25 D. 242、某校五個綠化小組一天植樹的棵數(shù)如下：10，10，12，x, 8.已知這組數(shù)據的眾數(shù)與平均數(shù)相等，那么這組數(shù)據的中位數(shù)是（ ）A. 8 B. 9 C. 10 D. 123、如果一組數(shù)據 ， ，…， 的方差是 2，那么一組新數(shù)據 2 ，2 ，…，2 的 1 a 2 a n a 1 a 2 a

8、n a方差是（ ） A. 2 B. 4 C. 8 D. 164、一鞋店試銷一種新款女鞋，試銷期間賣出情況如下表：型號22 22.523 23.524 24.525數(shù)量/雙351015832對于這個鞋店的經理來說最關心哪種型號的鞋暢銷，則下列統(tǒng)計量對鞋店經理來說最有意義的是（ ）A. 平均數(shù) B. 眾數(shù)