抗戰(zhàn)時期綏遠省政與在綏西施治歷程

1、內蒙古大學博士學位論文抗戰(zhàn)時期綏遠省政與在綏西施治歷程姓名：丁平申請學位級別：博士專業(yè)：專門史指導教師：薄音湖20091208抗日道路上亦進亦退的歷史軌跡，而且提供了作為以縣為自治單位的新縣制實施歷程。第三章《土地整理與土地合作經營》，綏遠省政府于1 9 4 0 年在綏西推行和實施的土地整理，在當時的國統(tǒng)區(qū)內，可謂獨樹一幟，而這一舉措又成就了合作運動在綏西的興起和發(fā)展，這就是當時國民黨人所稱道的“綏西實行著兩項有價值的民生主義的新政“

2、。雖然土地整理在不妨礙地主生產的范圍內和合作場社以承租方式施行，但它是趨向于改善與農民關系的一個步驟，有利于增加戰(zhàn)時生產，配合了軍事勝利之需。第四章《治水與經濟復興》，本章主要記述綏遠省政府于1 9 4 0 年3 月五原戰(zhàn)役勝利后，其省政工作的首要之圖，即為擴大耕作面積，增加農業(yè)生產，以保障軍糧民食。為促成此一目標，傅作義提出：“治軍與治水并重”的指導方針，第八戰(zhàn)區(qū)副司令長官部成立了水利工程指揮部，決定動用兵工疏浚渠道，大興水利，開創(chuàng)了

3、河套水利史上軍事水利建設的先例。由是，將綏西推向以治水為中心的經濟復興之路，國家的政權控制力量完全深入到了經濟領域。第五章《文化與教育在綏西的復興》，文化宣傳在抗戰(zhàn)時期的綏西，作為傅作義政治動向的標志性參照物，政治化的特征始終貫徹著綏遠省政府在河套的整個過程，故有“延安文化”風行、“重慶文化”猖獗、“美國文化“ 滲透三階段之說。而教育作為百政之母和建設之基，綏遠在綏包失陷后，一些文化教育機構也隨軍政人員之逃奔而停辦。除淪陷區(qū)外，當時綏遠