2020部編版小學(xué)語文四年級下冊全冊教案

1、部編版四年級語文下冊 部編版四年級語文下冊教學(xué)設(shè)計2020 年 01 月2你們讀了以后有什么感覺? (感覺非常有趣)4.思考一下,這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(這首詩表達了作者對兒童的喜愛之情,對鄉(xiāng) 村美景和田園生活的熱愛之情。)5.集體朗誦,讀出古詩的趣味。 6.誰愿意把整首詩背給大家聽? (1)1 分鐘背誦記憶古詩。 (2)填空式背誦。(3)全詩背誦,背誦比賽。7.默寫《宿新市徐公店》 。四、關(guān)注細節(jié),拓展延伸。1.回想整首詩,

2、小朋友在干什么?(捉蝴蝶) 你愿意來表演一下小朋友捉蝴蝶的情景嗎?大家仔細看,評一評誰是“最佳小演員” 。2.依次請幾位學(xué)生表演“捉蝴蝶” 。(預(yù)設(shè):分別表演“走”著追蝴蝶和“跑”著追蝴蝶。)3.我們再來看詩句中寫的是“急走追黃蝶”,表演時到底是應(yīng)該“走”著追還是“跑”著追?(學(xué)生討論)我們來看看古代漢語詞典中“走”的意思。(走:跑,疾行。)4.現(xiàn)在,你覺得剛才哪位同學(xué)可以被評為“最佳小演員”呢?說說你的理由。5.美讀:詩中不僅有美麗宜

3、人的景色,還有活潑可愛的兒童在追逐翩翩飛舞的黃蝴蝶,簡直太有趣了,讓我們再美美地讀一讀。五、延伸故事,感悟詩境。1.動動手,畫一畫。讀了這首詩,你覺得圖上該畫出哪些景物呢?(籬笆、小路、樹、兒童、黃蝴蝶、油菜花。)趕緊動手畫一畫這美麗的景色吧。(提醒學(xué)生可以把自己的畫和課文中的插圖作做比,辨別不同之處,適當進行修改。)2.這是一首詩,是一幅畫,也是一個小故事,請你回家先把詩背給父母聽一聽,再依照自己的畫把詩歌編成故事說一說。第二課時 第

4、二課時一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。1.以題目導(dǎo)入:齊讀《四時田園雜興》(其二十五) 2.看到“田園”二字,你想到什么?哪位同學(xué)能分享一下?3.回顧學(xué)過的有關(guān)鄉(xiāng)村的古詩有哪些。(《村居》 《所見》……)4.簡介作者。 (1)你知道這首詩的作者是誰嗎?誰來說說你對這位詩人的了解?(2)介紹作者:播放課件資料“范成大的簡介” 。二、初讀課文,掃清字詞障礙。 1.初讀正音。注意生字,要讀得字正腔圓、準確流利、有板有眼。 指名認讀生字。(出示生字卡片