人教版小學語文四年級下冊全冊教案

1、11古詩詞三首古詩詞三首學習目標1、學會詩詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。2、能結(jié)合插圖，用自己的話說出詩句意思。3、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。4、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。教學重難點體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。課前準備.教學掛圖。第一課時第一課時獨坐敬亭山獨坐敬亭山激趣導入1、導語：我們先進行課外知識搶答，唐朝是我國古詩創(chuàng)作最旺盛的時期，在眾多詩人中有兩個最有名的詩人，他們是誰(

2、根據(jù)學生課堂反應，教師提示：一個稱“詩仙”，一個稱“詩圣”)2、揭題。誰來背背李白的詩，會幾首就背幾首。(學生可能會背要學習的這首，應該表揚，且可順勢揭題)釋題，簡介背景1、讀題，看注釋，結(jié)合插圖，教師介紹背景。2、引語：“李白坐在敬亭山上看到些什么想到些什么呢”學生自學，初步理解1、要求學生圍繞問題，自由讀詩，并根據(jù)注釋，結(jié)合插圖，逐句說說詩意。(盡：完。獨去閑：可以交換詞序解釋，悠閑地獨自離去了)2、指名回答，評議交流。吟讀，體會詩

3、人的思想感情1、自由吟讀。2、討論：詩句表明了詩人怎樣的心境你最欣賞哪一句望洞庭望洞庭形象感知，揭示詩題出示教學掛圖。你知道洞庭湖嗎誰來介紹一下我們來欣賞詩人劉禹錫是怎么描寫的。(板書詩題)自由吟讀1、學生邊瀆邊參閱課文注解，試著理解詩句意思，不懂的隨時發(fā)問。2、教師根據(jù)學生提出問題的普遍性與否，或個別講解或引導集體理解。指名朗讀，同桌間逐句說說意思1、點撥理解“兩相和”，可以讓學生結(jié)合看圖吟誦體會。2、在交流體會描寫月夜洞庭的美景時，

4、隨機指導學生誦讀，體會比喻的巧妙。(用鏡子比喻水面的明凈光亮，似乎并沒有奇特之處，同學的作文中也常常這樣描寫，這里讓人感到新穎的是用“未磨‘‘的鏡子來比喻月光下的湖面。湖面上略帶水霧，在月光映照下，呈現(xiàn)一種別有情致的朦朧的美，所以詩人不說它像明鏡，而說它像“未磨”的鏡，真是別出心裁。)(君山是屹立在洞庭湖中最有名的一座山，如此壯闊的山水，只因是遙看，所以才像“白銀盤里一青螺”。這個比喻用得非常妙，舉從一只白銀盤里安放一顆青螺來看，就是一

5、件設色淡雅、造型精致的藝術品了，再用它來比喻洞庭湖中屹立著一座君山，真是把天造地設的大自然景象縮小成陳設在幾案之上的珍奇盆景了。)引導賞析你覺得哪一句詩寫得好，在交流中進一步體會詩人的心情。與上一首比較，體會不同的景致及古詩的借景抒情手法。32桂林山水桂林山水學習目標1、學會本課生字新詞，理解重點詞句。2、積累課文優(yōu)美的語段，初步體會排比句式在表情達意方面的作用，初步認識分號。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、通過看圖、學文，感受桂林

6、山水獨特的風景，感受大自然的美，體會作者熱愛大自然的感情。教學重難點感受桂林山水獨特的風景，感受大自然的美。課前準備1、教學掛圖。2、搜集圖片或制作課件。(課文配音的桂林山水風光片，各種形態(tài)的漓江水、桂林山的圖片資料)第一課時第一課時引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中出示掛圖或放映課件圖像，同時播放課文朗讀錄音，或教師進行范讀，對圖文進行整體感知，然后讓學生談感受。導入(學習第一自然段)導語：那么，課文是怎樣評價桂林山水的找出來讀

7、一讀?！凹滋煜隆笔鞘病匆馑?天下第一)桂林山水天下第一，那將是多么美的景象啊，讓我們和作者一起蕩舟漓江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。1、自讀全文，學習字詞。2、讀準字音，找出新詞，對不懂的詞句，可以聯(lián)系上下文理解或者請教同學、老師。觀賞漓江的水(學習第二自然段)導語：我們先來欣賞漓汀的水。觀察圖畫或觀看課件中的漓江水，用自己的話來描述。1、作者是怎樣描寫的齊讀(根據(jù)課堂讀的實際情況，可以讓學生個體再讀，要求投入自己感情地讀)，找出概括

8、漓江水的三個特點的問。品瀆作者怎么寫出漓江水與眾不同的“靜、清、綠”(特點之一“靜”。課文用“讓你感覺不到它在流動”，從感覺上突出了漓江水的“靜”)(特點之二“清”。課文用“可以看見江底的沙石”，從視覺上突出了漓江水的“清”)(特點之三“綠”。課丈用“仿佛那是一塊無瑕的翡翠’’這一形象的比喻，從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠”和“純”。翡翠：綠色的硬玉，有光澤。無瑕：沒有斑點，非常純凈)根據(jù)課堂實情，教師點撥：為什么開頭先提波瀾壯闊的大

9、海、水平如鏡的西湖在讀議中讓學生體會，用對比的方法突出漓江水的三個特點和作者的贊美之情。2、指導學生有感情地朗讀并感受。讀出漓江水的靜、清、綠，讀出對漓江水的喜愛之情。3、引導學生“發(fā)現(xiàn)這個句子有什么特點這樣寫有什么好處”(讓學生談對排比句的感性認識)注意通過范讀指導讀好“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”三個“啊”的變調(diào)。能背的可以看著畫面當堂背誦。鞏固識字，練習書寫漓：注意右邊的寫法。瀾：前鼻音。右邊“門”里面是“柬”。瑕：可與“假”進行