小學四年級下科學每課知識點匯總

1、1小學四年級下科學每課知識點匯總 小學四年級下科學每課知識點匯總第一單元（電）知識要點 第一單元（電）知識要點第1課 生活中的靜電現(xiàn)象1.生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電：摩擦起電。2.物質(zhì)同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物 正電荷和負電荷。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引，即同性相斥，異性相吸。 體相互吸引，即同性相斥，異性相吸。3.用梳子梳干燥的頭發(fā)后，梳子

2、帶負的靜電，頭發(fā)帶正的靜電；負電荷從頭發(fā)轉(zhuǎn)移到梳子。 梳子帶負的靜電，頭發(fā)帶正的靜電；負電荷從頭發(fā)轉(zhuǎn)移到梳子。4.電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流。電路：是由電源、用電器、導線、電器元件 是由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路。第2課 點亮小燈泡 點亮小燈泡1.只有電流流過燈絲時燈泡才會發(fā)光。2.利用電來點亮一只燈泡需要一個完整的電路。3.一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來。4.電池是一種便攜式

3、電源。電池的一端是銅冒，稱為正極，符號是 電池是一種便攜式電源。電池的一端是銅冒，稱為正極，符號是 +；另一端是鋅殼，稱為 ；另一端是鋅殼，稱為負極，符號是 負極，符號是 — 。5.電池兩端直接用導線連接在一起，就會發(fā)生短路 電池兩端直接用導線連接在一起，就會發(fā)生短路6.發(fā)電廠發(fā)出的、通過導線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻碾娛?20伏交流電，這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗。第3課 簡單電路 簡單電路

4、1. 一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置----電池。2. 電從電池的一端經(jīng)過導線和用電器返回到電池的另一端（電池外） ，就組成了一個完整的電路。3. 使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。4. 會畫簡單的電路圖。畫電路圖時應注意的事項：（1）電路圖的導線不能彎曲，要畫成直線、折線，不能畫成曲線。（2）電路導線不能交叉。（3）電流的方向：在電池外面是從電池的正極（ 在電池外面是從電池的正極（+）流向負極（ ）流向負極（—）5.

5、連接電路實物圖時，燈泡的兩個連接點都要被導線連上，否則燈泡的燈絲沒有電流通過，燈泡就亮不起來。第4課 電路出故障了 電路出故障了1.利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路(通道)。2.電路出故障了，電流就會中斷。 電路出故障了，電流就會中斷。3.能分析出造成小燈泡不亮的原因：如小燈泡壞了；燈座松了沒有連上；電池沒電了；電池 如小燈泡壞了；燈座松了沒有連上；電池沒電了；電池盒松動了接觸不好；導線斷了等等。 盒松動了接觸不好；導線斷了等等。4

6、.檢測電路故障通常有三種方法：（1）檢查法（ ）檢查法（2）替換法（ ）替換法（3）使用電路檢測器。 ）使用電路檢測器。5.能用電路檢測器來檢測電路故障：檢測導線、燈泡和電源。 檢測導線、燈泡和電源。3第2課 各種各樣的花 各種各樣的花1.在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關 雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。2.根據(jù)花的構造可以把花分成完全花和不完全花 花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有

7、雄蕊。①完全花：花萼、花冠、雄蕊和雌蕊都具備的花，如油菜、棉、桃、番茄等②不完全花：缺少花萼、花冠、雄蕊、雌蕊中的任何一部分或幾部分的花，如桑、南瓜 南瓜、柳等3.只有雄蕊沒有雌蕊的花叫做雄花。只有雌蕊沒有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是單性 只有雄蕊沒有雌蕊的花叫做雄花。只有雌蕊沒有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。 花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。第3課 花、果實和種子 花、果實和種子1.

8、果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。2. 雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構造， 雄蕊和雌蕊有特殊的構造，使胚珠可以受精長成果實和種子。 使胚珠可以受精長成果實和種子。3. 雄蕊和雌蕊的構造雄 蕊 雌 蕊4. 各種花雄蕊的共同點：形狀、大小、顏色、氣味等有差異，但花藥上的花粉都很容易抖 花粉都很容易抖落；各種花雌蕊的共同點：形

9、狀、大小、顏色、氣味等有差異，但柱頭都有黏液，很容易沾 柱頭都有黏液，很容易沾上花粉 上花粉5. 植物傳播花粉的方法：（1）昆蟲傳播花粉 ）昆蟲傳播花粉 （2）風傳播 ）風傳播6. 果實是由開花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的， 果實是由開花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能是保護種子及協(xié)助種子的傳播。種子則由胚珠發(fā)育形成。在果實發(fā)育過程中，花的各部分會發(fā)生很大的變化，萼 種子則由胚珠發(fā)育形成。在果實發(fā)育過程中，花的各部分會發(fā)

10、生很大的變化，萼片、花冠一般脫落，雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱也先后脫落枯萎，這時胚珠發(fā)育成種子，子房 片、花冠一般脫落，雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱也先后脫落枯萎，這時胚珠發(fā)育成種子，子房逐漸增大，發(fā)育成果實。 逐漸增大，發(fā)育成果實。第4課 把種子散播到遠處 把種子散播到遠處1.植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。2.種子和果實的外部形態(tài)、結構與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。植物種子的傳播方式：（1）彈射傳播（自身

11、傳播）：鳳仙花、油菜、大豆（2）水流傳播：椰子、蓮蓬（3）風力傳播：蒲公英、薊、槭樹、柳、棉花（4）動物傳播：鬼針草、番茄、蒼耳。第5課 種子的萌發(fā) 種子的萌發(fā)1.植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。種子的各個部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。2.植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的 植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3.種子萌發(fā)需要的外界條件：需要水分、空氣和適宜的溫度。 種子萌發(fā)需要的