現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論#-0005(浙江電大－課程號：3309029)參考資料

1、現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論#-0005浙江廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng) 課程代碼：3309029 參考資料 試卷總分：100判斷題(共 15 題,共 30 分)1.(2 分)最常見的亞健康的心理狀態(tài)是焦慮和抑郁?！?#215;參考答案：√2.(2 分)國外關(guān)于教師角色的研究，主要包括教師角色的種類、角色的轉(zhuǎn)變、角色之間的沖突、角色的心理、教師的人格特征等方面。√×參考答案：×3.(2 分)在制定個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，

2、要主動學(xué)習教師專業(yè)發(fā)展的理論，分析專業(yè)發(fā)展的需要， 學(xué)校和教研組不參與個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定?！?#215;參考答案：×4.(2 分)教室中的皮格馬利翁效應(yīng)指的是教師的期待會給學(xué)生帶來戲劇性的變化?！?#215;參考答案：√參考答案：×10.(2 分)撰寫“教育教學(xué)日記或札記”，是教師“與自己對話”最重要的方法?！?#215;參考答案：√11.(2 分)我國教師心理學(xué)的研究大體從 20 世紀 80 年代開始，首先是潘