四年級音樂下冊 第三單元《西風的話》說課稿 蘇少版

1、《西風的話》 《西風的話》各位老師：大家好！今天我說課的題目是《西風的話》 。 一、 一、 說教材 說教材 1、教材分析： 、教材分析： 本課內(nèi)容選自人教版教材七年級上冊第三單元。 《西風的話》是音樂家黃自創(chuàng)作的一首短歌。歌曲借“西風”之口，寥寥數(shù)語簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有興趣。 2、教學內(nèi)容： 、教學內(nèi)容： 本課內(nèi)容主要是通過初步認識和接觸我國早期作曲家、音樂教育家黃自的

2、生平及其代表作品，能從黃自創(chuàng)作的歌曲《西風的話》中，初步感受和體驗黃自代表作品的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國音樂文化的感情。 3、教學目標： 、教學目標： 本節(jié)課的教學目標側(cè)重通過歌曲的學習，使學生初步了解和喜愛黃自的代表作品。通過這一課的學習實現(xiàn)以下教學目標： （1）知識目標：了解我國著名音樂教育家——黃自，并能從他的作品中獲得美享受。 （2）情感目標：學唱歌曲《西風的話》 ，能用優(yōu)美連貫的聲音歌唱秋天的美景。教育學生熱愛生活、

3、珍惜時間。 4、教學重難點： 、教學重難點： （1）能夠準確地視唱旋律譜。（2）演唱歌曲時，學生運用不同音色表示西風的話不同形象和性格。 二、 二、 說教法： 說教法： 本課我綜合使用創(chuàng)設(shè)情景法、歌曲接龍游戲法等教法與多媒體課件相結(jié)合，激發(fā)學生學習音樂的興趣，同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程。 三、 三、 說學

4、法： 說學法： 1、 體驗感知法：通過體驗歌詞中西風說的話，了解初秋的特征，景物的變化。 2、 自主探究式學習法：通過自己對歌曲的理解，比較選擇最適合體現(xiàn)歌曲內(nèi)容的演唱方法，培養(yǎng)學生對音樂的感受力與表現(xiàn)力。 這一環(huán)節(jié)我放手給學生展示的空間，學生興趣很高，積極投入音樂實踐中，課堂氣氛熱烈而又愉快。學生充分得到了美的感受。把歌曲表現(xiàn)的情感表現(xiàn)的很準確、很生動，充分表達了自己感受。 (四)教師總結(jié)： 教師總結(jié)： 年年歲歲，多情的西風