小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題 小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題一、教育理論、心理學(xué)試題 一、教育理論、心理學(xué)試題（18 分） 1、選擇題（12 分） ⑴“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自( )。 A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》 C.《孟子》 D.《中庸》 ⑵教師的根本任務(wù)是（ ） A.教書(shū) B.育人 C.教書(shū)育人 D.帶好班級(jí) ⑶對(duì)小學(xué)生的輿論起主要導(dǎo)向

2、作用的是（ ）。 A.班干部 B.教師 C.學(xué)生自身 D.學(xué)生領(lǐng)袖 ⑷馬斯洛需要層次論中的最高層次需要是（ ） A、生理與安全需要 B、社交與尊重需要 C、求知與審美需要 D、自我實(shí)現(xiàn)需要 ⑸馬克思認(rèn)為，人的勞動(dòng)能力是( )的總和。 A.知識(shí)與能力 B.智力與能力 C.體力與智力 D.體力與能力 ⑹王強(qiáng)考試不及格

3、時(shí)總是說(shuō)：“那些考得好的人都是靠死記硬背的，并不能證明他們有能力，我考得差也不說(shuō)明我沒(méi)有能力，其實(shí)分?jǐn)?shù)是無(wú)所謂的?！边@是（ ）。 A.合理化 B.反向作用 C.補(bǔ)償 D.壓抑 2、寫(xiě)出你最崇拜的兩位教育家的名字以及他們的主要教育思想和一句名言。（6 分） 名 字主 要 教 育 思 想他（她） 的 教 育 名 言 二、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)試題 二、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)試題（22 分） 1、填空題（18 分

4、） ⑴《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從 、 、 、 等四個(gè)方面作出了進(jìn)一步的闡述。 ⑵在各個(gè)學(xué)段中，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了“ ”、“ ”、“ ”、“ ”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的 、

5、 、 、 ，以及 與 的能力。 ⑶要初步培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度 、 ，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 ⑷新課程中的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)，要建立 多元， 多樣的評(píng)價(jià)體系。 2、簡(jiǎn)答題（4 分） 學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？ 促進(jìn)者、合作者。這位老師的教學(xué)案例給你帶來(lái)了哪些思考？我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方

6、法應(yīng)該如何適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要呢？（從教師觀、學(xué)生觀和對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行反思） ㈢教學(xué)設(shè)計(jì) ㈢教學(xué)設(shè)計(jì)（25 分） 自由選擇一個(gè)以往教學(xué)過(guò)的內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。 要求：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，都要按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，充分落實(shí)知識(shí)與能力、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度四個(gè)目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試題（二） 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試題（二）理論

7、知識(shí)部分 理論知識(shí)部分一、填空1、新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的 ，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的 與 _ 。2、___________的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程.3、“課程”一般是指實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的教學(xué)科目及其_________，____________和_____________的總和。4、小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算能力，__________，___

8、________，_________________。二、判斷1、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。 （ ）2、學(xué)校教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。 （ ）3、在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是惟一的結(jié)論。 （ ）4、教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受者和吸收者。這是