異分母加減法導學案及自主學習單有分數(shù)的

1、 博雅 .回二 數(shù)學自主學習單 數(shù)學自主學習單1《異分母分數(shù)加減法》教學設計 《異分母分數(shù)加減法》教學設計第 六 單元第 二 課（節(jié)） 班級：_____________ 學生姓名：_____________主備人：

2、 授課教師： 課題：異分母分數(shù)加減法 課題：異分母分數(shù)加減法 師生筆記學習內(nèi)容 學習內(nèi)容：人教版小學數(shù)學五年級下冊第 93、94 頁例 1學習目標： 學習目標：1、使學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，能正確的進行計算。 2、引導學生經(jīng)歷提出問題、自主探究、得出算法、解決問題的過程。從中滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，并進一步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的驗算習慣。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，并在學習活動中獲得積極的、成

3、功的情感體驗。（學生記錄自學疑難點，教師記錄學生可能遇到的問 題）教學重點： 教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算方法。教學難點： 教學難點：理解異分母分數(shù)加減法為什么先通分的道理。 （借助微課）課前導學 課前導學一、知識鏈接：1、計算下列各題 ? ? 6362 ? ? 107101 ? 181 - 185 ? 113 - 117我知道，同分母分數(shù)加、減法計算的法則是: 。2、通分，再把你的方法跟爸爸媽媽交流一下并寫下來。5231

4、 和 20743 和 83125 和回顧：我是這樣通分的： 二、自學質(zhì)疑：（自主預習教材 93-94 頁）1、微課助學， 溫馨提示：（1）學習微課后，你從中明白了什么道理，學到了什么知識？請寫下來。 （2）看完微課，我覺得還有疑問的是：課上互學 課上互學一、課前檢測，揭示課題。 （5 分鐘）1、比較下面每組分數(shù)的大小。7261 和 52103 和 ? 14583和2、計算下列各題? ? 7372 ? 203 - 209 ? ? 1431

5、45 ? 83 - 87二、新課探究: (一) 呈現(xiàn)例題圖，提取信息，出示學習要求。通過復習，喚起學生對舊知的回憶，便于本節(jié)課更好的教學。博雅 .回二 數(shù)學自主學習單 數(shù)學自主學習單3第六單元：異分母分數(shù)加減法自主學習單 第六單元：異分母分數(shù)加減法自主學習單第 六 單元第 二 課（節(jié)）

6、 班級：_____________ 學生姓名：_____________課題 課題：異分母分數(shù)加減法 師生筆記學習內(nèi)容 學習內(nèi)容：教材第 93 頁、94 頁例 1，學習目標： 學習目標： 1、借助微課我理解了異分母分數(shù)加減法的算理并掌握計算法則，能正確的進行計算。 2、我能根據(jù)例題呈現(xiàn)的信息提出問題、通過自主探究、互助合作從而解決問題，并養(yǎng)成良好的驗算習慣。3、通過解決問題我能感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，并在學習活動中獲得積極的、成

7、功的體驗。（仔細閱讀，用紅筆畫出關鍵詞、句，并標注出不理解的地方。 ）教學重點 教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算方法。教學難點 教學難點：理解異分母分數(shù)加減法為什么先通分的道理。課前導學（家中獨立完成 家中獨立完成）一、知識鏈接：1、計算下列各題 ? ? 6362 ? ? 107101 ? 181 - 185 ? 113 - 117我知道，同分母分數(shù)加、減法計算的法則是: 。2、通分，再把你的方法跟爸爸媽媽交流一下并寫下來。5